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《称重物体》单元整体教学设计 2025冀教版数学三年级上册.pdf

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    《称量物体》单元整体设计

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    《称量物体》单元对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》的“量感”核心素养和综合实践

    中“曹冲称象的故事”的主题活动。

    量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。课标要求学生知道度量的意义，能够理

    解统一度量单位的必要性；会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行

    不同单位的换算；初步感知度量工具和方法引起的误差，能合理得到或估计度量的结果。以“曹冲称

    象”故事为依托，结合现实素材，感受并认识克、千克、吨

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