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小学一年级的美术教案

小学一年级的美术教案1

教学目标：

通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以工具资料

线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。

教学重点：

是了解不同形态的线条。

教学难点：

是能用线条表达情绪。

教学准备：

各种绳子等资料。

教学过程：

一、导入

1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗质感，还可以表示

作者的风格情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷

而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我

们来试验一下吧.

2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。

二、讲授新课

1、欣赏

欣赏书中的例图，了解线条的变化特色，木（炭笔线条松软，深浅明显旦

层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹

性，但深浅粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富

的层次，因此可以细腻刻画对象……）

2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的性

格特征。

3、线条还可以表示质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同

的线条来表示。

4、用线条公表示对象时，需要注意它的轻重、虚实疏密变化。

5、用流畅的线条画速写，可以表示运动着的对象。

三、同学作业

试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程

中体验线条的变化。

四、课后拓展

1、收拾与整理，坚持室内清洁卫生。

2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。

小学一年级的美术教案2

教学目标

1、知识与技能：

能认识常见的颜色，能利用线条色彩进行造型。

2、过程与方法：

动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自

主探索以线条为主的绘画表达方法。

3、情感、态度、价值观：

说《小动物妈妈》的故事；能体验小动物妈妈在一起的亲情；能大胆

使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。

教学重点：

认识各种动物的形象；体会动物的亲情与人类的亲情；表现喜欢的动物。

教学点：

关于动物亲情的细节表达。

教学兴趣点：

（1）讲述动物一一小蝌蚪找妈妈的故事；

2（）模仿动物亲情的动作；

3（）给自己的画起题目，并互相介绍。

教学准备

1、收集反映“小动物和妈妈”的亲情的故事、图片。

2、绘画工具和材料，如纸张、颜料、彩色笔等。

课时：1课时；教学活动；一、课堂导入：律动，师生同做小指操；1、谈

话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、；2、引出故事：可是今天有一

群小蝌蚪找不到自己的妈；3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物？它们是

什；4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？；5、引导学生阅读教材

图片，请学生说出和表演教材中；6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学

猜出起名；二、

课时：1课时

教学活动

一、课堂导入：律动，师生同做小指操。

1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、爱护你们的吗？

2、引出故事：可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了°如果是你妈妈

不见了，你会怎样做？

3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物？它们是什么样子？