天津市宝坻区新安镇初级中学七年级数学上册近似数教学内容.pdfVIP

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2025-11-06 发布于北京
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天津市宝坻区新安镇初级中学七年级数学上册近似数教学内容.pdf

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1、掌握有理数的加、减混合运算技能

2、通过游戏，培养学生对数的感觉，体会加法交换律和结合律在计算的作用，通过解决问

题过程，获得解决问题的方法。

3、敢于面对数学活动中的，并有独立克服和运用知识解决问题的成功经验，有学好数

学的自信心。

教学过程：

关于精确度问题

我们都知道圆周率π=3.141592…

计算时我们需按照要求取近似数．

反过来，若π≈3.1416，那么精确到，或叫精确到．

一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一

位．3．近似数的有效数字．

一个近似数，从左边第一个不是零的数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字，

一共包含的有效数字的个数，叫这个近似数的有效数字的个数．

例如近似数0.025有两个有效数字：2，5；1500有4个有效数字：1，5，0，0；0.103有有3个

有效数字：1，0，3．

例6：按括号内的要求，用四舍五入法对下列数取近似数．

（1）0.0158（保留2个有效数字）；

（2）30435（保留2个有效数字）；

（3）1.804（保留2个有效数字）；

（4）1.804（保留3个有效数字）；

（5）3.5046（精确到百分位）；

4（保留2个有效数字）．

（6）2.971×10

例7：下列是由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？保留几个有效数字？

（1）132.4；（2）0.0572；（3）2.40万；（4）3000．

1.Masterthemixedoperationskillsofadditionandsubtractionofrationalnumbers

2.Throughgames,studentscandeveloptheirsenseoflogarithms,understandtheroleofthecommutativelawofadditionandassociativelawincalculations,andsolveproblemsthroughsolvingproble

ms.

Reflectontheproblemprocessandobtainmethodstosolvetheproblem.

3.Daretofacedifficultiesinmathematicsactivities,havesuccessfulexperienceintlyovercomingandapplyingknowledgetosolveproblems,andhave

theabilitytolearnmathematicswell.