新教材高中生物第三章生态系统第五节生态系统的稳态及维持分层作业选择性必修2.docVIP

第五节生态系统的稳态及维持

分层作业

A级必备知识基础练

1.[2022·江苏淮安期末质检]下列关于生物圈稳定性的叙述，错误的是()

A.生物圈趋于稳定时，系统内的物质循环趋于自给自足

B.生物圈趋于稳定时，系统内能量的散失趋于逐渐减少

C.生物圈趋于稳定时，系统内信息传递的形式趋于复杂多样

D.生物圈趋于稳定时，系统的抵抗力稳定性升高

2.[2023·江苏扬州中学期末质检]下列关于生态系统的稳定性的叙述正确的是()

A.生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力

B.生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有自我调节能力

C.正反馈是生态系统自我调节的基础，在生态系统中普遍存在

D.生态系统抵抗力稳定性低，则恢复力稳定性一定高

3.[2023·江苏宿迁阶段调研]人工林若为单一树种，抗病虫害能力和生物多样性通常会下降；若为多树种混交林，则可为多种生物提供栖息地，也能涵养水源。下列有关叙述正确的是()

A.混交林中不同生物的数量是区分不同群落的重要依据

B.单一树种人工林的营养结构简单，抵抗力稳定性较低

C.单一树种人工林树木高度不同，体现了群落的垂直结构

D.对人工林群落喷洒害虫的性外激素是一种化学防治措施

4.[2022·江苏南通期末质检]［多选］生态平衡是一种动态平衡，包括结构和功能上的稳定。下列相关叙述正确的是()

A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

B.农田生态系统中需要施加氮肥，是因为元素不能循环

C.生物的种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越强

D.平衡的生态系统，生物的种类和数量都保持不变

5.[2023·广东深圳高二期末统考]自然生态系统都属于开放系统，开放系统如果具有调节其功能的反馈机制，该系统就成为控制论系统。要使反馈系统能起控制作用，系统应具有某个理想的状态或置位点，系统就能围绕置位点而进行调节，下列说法错误的是()

A.任何自然生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充以维持正常功能

B.信息传递能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡和稳定

C.反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础，该调节能力是有一定限度的

D.一般来说，生态系统中生物个体数量越多，其自我调节能力越强

6.[2023·江西赣州兴国中学高二校考阶段练习]下列措施中能提高一个生态系统的稳定性的是()

A.捕捉和消灭对人类有害的动物 B.提高食物网各营养级之间的复杂性

C.引进外来物种，重建全新的生态系统 D.利用生态系统的多种资源

B级关键能力提升练

7.[2023·江西赣州兴国中学高二校考阶段练习]下列有关生态系统的稳定性的说法，正确的是()

A.“野火烧不尽，春风吹又生”主要体现了生态系统具有抵抗力稳定性

B.增加物种丰富度和食物网复杂程度能提高生态系统的恢复力稳定性

C.一般来说，森林生态系统的抵抗力稳定性大于草原生态系统

D.生态系统的恢复力稳定性与营养结构复杂程度有关，与所处环境无关

8.[2022·江苏扬州中学阶段检测]如图表示某生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化。下列相关叙述错误的是()

A.面积越小说明该生态系统的稳定性越高

B.若某生态系统面积小，则面积一定小

C.面积越大说明该生态系统的恢复力稳定性越弱

D.受到干扰后能恢复生态平衡，说明该生态系统具有一定的自我调节能力

9.[2023·江西校联考模拟预测]反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，它对于各层次生命系统稳态的维持都具有重要意义。下列过程不符合负反馈调节机制的是()

A.江河中、超标后引起水华 B.猞猁与雪兔捕食关系造成的数量变化

C.抗利尿激素调节渗透压的过程 D.胰岛素和胰高血糖素调节血糖的过程

10.[2023·山西太原高二校考期末]北京延庆区的野鸭湖是生物多样性和稳定性较高的湿地生态系统，是华北地区重要的鸟类栖息地之一。下列相关叙述正确的是()

A.处于生态平衡的生态系统的各种组成成分保持不变

B.负反馈调节是生态系统维持稳态的主要机制

C.减少鸟类天敌的数量有利于增强其稳定性

D.营养结构复杂程度与抗干扰能力呈负相关

C级学科素养创新练

11.[2023·江苏扬州中学期末质检]雄安新区“千年秀林”坚守创新植树造林理念，遵循森林自然演替规律，并适度人为干预，以实现森林的自我调节、自我更新、自我演替，最终形成大面积异龄、复层、斑块式混交样式的近自然森林。下列叙述错误的是()

A.复层、斑块式种植方式，遵循的是生物群落的空间结构

B.异龄、复层的造林方式有助于提高“千年秀林”的自我调节能力

C.“千年秀林”不需补充系统外的