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高中数学教学中资优生自主学习策略与教师引导方法研究论文.docx

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    高中数学教学中资优生自主学习策略与教师引导方法研究论文

    摘要：本论文旨在探讨高中数学教学中资优生自主学习策略与教师引导方法。通过对资优生的学习特点进行分析，提出相应的自主学习策略，并结合教师引导方法，为高中数学教学提供有益的参考。

    关键词：高中数学教学；资优生；自主学习策略；教师引导方法

    一、引言

    （一）1.高中数学教学中资优生的特点

    随着教育改革的深入推进，高中数学教学中资优生的培养越来越受到关注。资优生具有以下特点：一是数学基础扎实，对数学概念、公式、定理掌握较为熟练；二是思维敏捷，具备较强的逻辑推理和分析能力；三是学习兴趣浓厚，具有强烈的求知欲望。

    2.资优生自主学习策略的重要性

    在

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