2025年大学《科学史》专业题库—— 科学史研究的概念与价值.docxVIP

2025年大学《科学史》专业题库——科学史研究的概念与价值

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.科学史

2.内部史

3.外部史

4.科学革命

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述科学史研究的主要对象。

2.比较并说明科学史研究的内部史与外部史方法的主要区别。

3.论述科学史研究对于改进科学教育的重要意义。

三、论述题（共50分）

结合一个具体的科学史案例（例如，哥白尼的日心说、牛顿力学体系的建立、达尔文进化论的提出等），分析科学史研究如何帮助我们更全面地理解科学知识的生成、演进及其社会文化影响。在论述中，请至少涉及科学史研究的两种不同方法或视角。

试卷答案

一、名词解释

1.科学史

答案：科学史是研究科学知识、科学活动、科学制度以及科学思想等在历史发展中演变过程的学科。它不仅关注科学发现和技术发明的序列，更重视理解科学知识如何被产生、检验、接受或排斥，以及科学活动如何嵌入特定的社会、文化和历史背景之中。

解析思路：解答需抓住科学史的核心要素：研究对象（科学知识、活动、制度、思想等及其历史演变）、研究目的（理解科学演进机制、社会文化背景）以及其学科属性（历史性与科学性的结合）。

2.内部史

答案：科学史研究的内部史方法，主要关注科学知识体系自身的发展逻辑。它侧重于分析科学概念、理论、定律的演变，科学问题的提出与解决，以及科学家之间的思想交流和论证过程。内部史强调从科学内部结构和发展规律来理解科学的进步。

解析思路：解答应明确内部史的核心关注点（科学知识体系内部逻辑、概念理论演变、思想论证），其研究视角（从科学内部出发）以及与外部史的区别（不主要关注外部社会文化因素）。

3.外部史

答案：科学史研究的外部史方法，主要关注科学活动所依赖的社会、文化、经济、政治等外部环境因素。它探讨科学如何受到社会需求、政治权力、宗教观念、学术传统、经济利益等非科学因素的影响，以及科学反过来如何塑造社会。

解析思路：解答应明确外部史的核心关注点（社会文化经济政治等外部环境因素），其研究视角（从科学外部出发）以及与内部史的区别（不主要关注科学知识内部逻辑）。

4.科学革命

答案：科学革命是指科学思想、理论或世界观发生根本性、突破性的转变。通常表现为旧有的科学范式被新的范式所取代，伴随着对基本概念、原则和解释框架的重大修正，对科学共同体理解世界的方式产生深远影响。库恩的范式转换理论是解释科学革命的重要模型。

解析思路：解答需包含科学革命的定义（根本性转变）、表现（范式转换）、影响（深远）以及相关的理论模型（如库恩的范式理论），抓住其“革命性”和“范式转换”的核心特征。

二、简答题

1.简述科学史研究的主要对象。

答案：科学史研究的主要对象是科学活动的历史过程及其产物。具体包括：科学知识（概念、理论、定律、方法）的历史演变；科学实践的l?chs?（实验、观察、计算、发明创造等）；科学制度（科学共同体、学术机构、科学教育、科学伦理规范等）的历史发展；科学思想与观念（世界观、自然哲学、科学精神等）的历史变迁；以及科学与其他社会文化领域（哲学、宗教、政治、经济等）的互动关系历史。

解析思路：解答应全面列举科学史研究的核心要素，从知识、实践、制度、思想等多个维度展开，并提及科学与其他社会领域的关系，体现科学史研究的跨学科性质。

2.比较并说明科学史研究的内部史与外部史方法的主要区别。

答案：内部史与外部史是科学史研究中两种重要的方法论取向，其主要区别在于研究焦点和视角不同。内部史聚焦于科学知识体系自身的发展逻辑，关注概念、理论、论证的演变和科学共同体的思想交流，试图理解科学“如何”发展。外部史则关注科学活动所依赖的社会、文化、经济、政治等外部环境，探讨非科学因素“如何”影响科学，以及科学“如何”反作用于社会。内部史更侧重分析科学认知内容，外部史更侧重分析科学的社会文化背景。

解析思路：解答需首先点明两者是重要的方法论取向，然后清晰对比其核心区别：研究焦点（内部知识逻辑vs外部社会文化环境）、视角（内部vs外部）、目标（理解科学如何发展vs理解科学如何被社会文化塑造）。

3.论述科学史研究对于改进科学教育的重要意义。

答案：科学史研究对于改进科学教育具有重要意义。首先，它有助于破除科学教育的“科学神话”，向学生展示科学知识并非绝对、永恒、线性发展的，而是充满争议、偶然和修正的历史过程，从而培养学生的批判性思维。其次，通过引入科学发展的生动案例和科学家奋斗的故事，可以激发学生的学习兴趣，使科