2025年执业心理咨询师《心理危机干预与辅导》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年执业心理咨询师《心理危机干预与辅导》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.心理危机干预的首要目标是()

A.完成心理评估

B.确保当事人安全

C.建立信任关系

D.提供长期咨询

答案:B

解析:心理危机干预的首要目标是确保当事人的生命安全,防止危机进一步恶化。只有在确保安全的基础上,才能进行心理评估、建立信任关系和提供其他干预措施。

2.在心理危机干预中,倾听技巧最重要的是()

A.保持沉默

B.适时提问

C.积极回应

D.给出建议

答案:C

解析:倾听技巧是心理危机干预中的核心,积极回应能够让当事人感受到被理解和重视,有助于建立信任关系,促进沟通。保持沉默、适时提问和给出建议虽然也有一定作用,但积极回应更为重要。

3.心理危机干预中的“心理安全区”是指()

A.物理上的安全环境

B.当事人感到舒适的心理状态

C.专业人员控制局面的能力

D.危机发生的现场

答案:B

解析:心理安全区是指当事人感到舒适和放松的心理状态,这种状态有助于他们更好地应对危机。物理上的安全环境、专业人员控制局面的能力和危机发生的现场虽然也有一定作用,但都不是心理安全区的本质。

4.危机干预中的“ABCDE”模型是指()

A.五个干预步骤

B.五种危机类型

C.五个评估维度

D.五个专业术语

答案:A

解析:ABCDE模型是危机干预中的一种常用模型,包括评估(Assessment)、建立关系(BuildingRelationship)、收集信息(CollectingInformation)、干预(Intervention)和结束(Termination)五个步骤。

5.危机干预中,当事人出现自杀意念时,专业人员应()

A.忽视其言辞

B.建议其寻求家人帮助

C.立即采取安全措施

D.鼓励其多参加社交活动

答案:C

解析:当事人出现自杀意念时,专业人员应立即采取安全措施,评估其自杀风险,并制定相应的干预计划。忽视其言辞、建议其寻求家人帮助和鼓励其多参加社交活动都可能延误干预时机,甚至导致严重后果。

6.危机干预中,当事人情绪激动时,专业人员应()

A.尽快结束访谈

B.保持冷静,引导其表达

C.指责其情绪失控

D.提出批评意见

答案:B

解析:当事人情绪激动时,专业人员应保持冷静,引导其表达情绪,并给予理解和支持。尽快结束访谈、指责其情绪失控和提出批评意见都可能加剧当事人的情绪,不利于干预效果的提升。

7.危机干预中,家庭支持系统的作用是()

A.替代专业人员的工作

B.为当事人提供情感支持

C.评估当事人的经济状况

D.制定当事人的康复计划

答案:B

解析:家庭支持系统在危机干预中起着重要作用,可以为当事人提供情感支持,帮助他们更好地应对危机。替代专业人员的工作、评估当事人的经济状况和制定当事人的康复计划虽然也有一定作用,但都不是家庭支持系统的核心功能。

8.危机干预中,当事人出现认知功能障碍时,专业人员应()

A.强行改变其认知

B.使用简单的语言沟通

C.忽视其认知问题

D.提供复杂的解释

答案:B

解析:当事人出现认知功能障碍时,专业人员应使用简单的语言沟通,避免使用复杂的术语和概念,确保他们能够理解干预内容。强行改变其认知、忽视其认知问题和提供复杂的解释都可能影响干预效果。

9.危机干预中,当事人出现躯体症状时,专业人员应()

A.建议其立即就医

B.忽视其躯体症状

C.将其躯体症状与心理问题联系起来

D.提供药物治疗方法

答案:C

解析:当事人出现躯体症状时,专业人员应将其躯体症状与心理问题联系起来,进行综合评估和干预。建议其立即就医、忽视其躯体症状和提供药物治疗方法虽然也有一定作用,但都不是首选措施。

10.危机干预结束后,专业人员应()

A.立即停止与当事人的联系

B.进行随访,评估干预效果

C.将所有资料销毁

D.要求当事人支付费用

答案:B

解析:危机干预结束后,专业人员应进行随访,评估干预效果,了解当事人的后续情况,并根据需要提供进一步的支持。立即停止与当事人的联系、将所有资料销毁和要求当事人支付费用都是不恰当的做法。

11.在心理危机干预中,哪个阶段通常涉及对危机原因、影响和应对机制的深入探讨()

A.紧急干预阶段

B.稳定阶段

C.恢复阶段

D.预防阶段

答案:C

解析:恢复阶段是心理危机干预的重要环节,此时干预重点在于帮助当事人深入理解危机的原因、影响,并探讨和建立更有效的应对机制,以促进其长期的心理康复。

12.危机干预中,如果当事人处于高度恐慌状态,专业人员首先应采取的措施是()

A.进行详细的认知评

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