河南省卢氏实验高中2025年语文高一第二学期期末达标检测试题含解析.docVIP

河南省卢氏实验高中2025年语文高一第二学期期末达标检测试题含解析.doc

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河南省卢氏实验高中2025年语文高一第二学期期末达标检测试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础知识(每题3分,共15分)

下列句中加线的成语,使用正确的一项是()

A.校庆期间,校友们得到母校无所不为的接待,他们忆往昔,看今朝,心中无比温暖。

B.尽管工训师傅巧言令色地讲解,同学们还是不会操作,他只好一个个手把手地教。

C.那醉人的绿啊!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女,她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹,她必明眸善睐了。

D.现在是技术攻关的重要阶段,时间急迫,我们所有人手,大家要一蹴而就地工作。

下列各项,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞(lènɡ)楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩(qiàn)影,却又像是画在荷叶上。

B.黛玉纳罕(hǎn)道:“这些人个个皆敛声摒气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞(dàn)无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

C.有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻(pì)的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬(dēnɡ)着他那辆三轮进大院去。

D.学宫里读书人优雅的举止与循规蹈矩的礼仪行为,给附近居民不少潜(qián)移默化的影响,尤其是初解人事的孩子们,常群集演练揖(jī)让进退的礼仪。

阅读下面的文字,完成下面小题。

近日,湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片,借助芯片,管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前,全区已安装“身份证”的商家达到800家。

餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后,实现了的功效,可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9000万吨,是一笔可以再利用的资源,然而废弃物实际处理率不足20%。效率低下的局面,在媒体的广泛科普之下,早已,为人诟病。另外,由于缺乏监管,不法分子介入其中,餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”,(),同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率,变废为宝,产生了理想的经济效益。

一枚电子芯片,也植入了城市管理者的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势,城市管理者只有换位思考、主动作为,才能,为老百姓提供更多实实在在的获得感。

1.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.推陈出新众目昭彰义不容辞推已及人

B.新陈代谢众目睽睽责无旁贷推己及人

C.新陈代谢众目昭彰义不容辞以已度人

D.推陈出新众目睽睽责无旁贷以已度人

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向,来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。

B.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源,并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。

C.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。

D.管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的项是

A.虽然有效阻止了地沟油.边角料回流餐桌,保障我们安全的舌尖

B.不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料,保障舌尖上的安全

C.既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料,保障我们安全的舌尖

D.不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌,保障舌尖上的安全

下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①中国援建的缅甸高铁隧道工程正在稳步推进中,此时,国产盾构机的加入无异于为虎添翼,加快了工程进度。

②国庆期间,爷爷凭借新作《变化中的合肥》被评为全市最有家国情怀十大画家之一,他则表示忝列其中,愧不敢当。

③《辉煌中国》围绕创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,反映了十八大以来我国所取得的举世瞩目的成就。

④王立群等学者在许多综艺节目中坐而论道,助推传统文化,但也未能从根本上改变人们不重视传统文化学习的现状。

⑤移动支付已经全面覆盖西部地区.数字经济模式一改几年前在西部不瘟不火的情形,极大地影响了当地人的生活。

⑥《强军》《不忘初心,继续前进》等纪录片集中播放,并不是叠床架屋,而是从军事、政治等不同角度展现国家发展历程。

A.①③⑥ B.①④⑤ C

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