七年级第二学期体育教学计划范文.docxVIP

一、指导思想

本学期七年级体育教学工作，将继续以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，紧密围绕学校教育教学的整体目标，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。通过科学合理的教学安排，帮助学生掌握基本的体育技能，增强体质，健全人格，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。教学中，注重学生主体地位的发挥，关注学生个体差异，营造积极、健康、和谐的课堂氛围，让学生在体验运动乐趣的同时，养成良好的锻炼习惯。

二、学情分析

七年级学生正处于身心发展的关键时期，身体形态和生理机能逐渐发生变化，运动能力和协调性有了一定的发展，但个体差异较为明显。经过上一学期的学习，学生对体育活动有了一定的认识和兴趣，多数学生乐于参与体育锻炼，表现出较强的积极性和好奇心。然而，部分学生身体素质基础相对薄弱，协调性、灵敏性有待提高，且在规则理解、团队合作意识以及意志品质方面仍需加强引导。同时，此年龄段学生注意力集中的时间有限，对单调重复的练习易产生厌倦情绪。因此，本学期教学应更加注重趣味性、多样性和循序渐进的原则，通过丰富的教学内容和灵活的教学方法，激发学生的运动潜能，培养其自信心和合作精神。

三、学期教学目标

（一）知识与技能目标

1.巩固已学的队列队形知识，能完成较复杂的队列变换，并理解其在集体活动中的意义。

2.学习田径类项目中跑（如快速跑、耐久跑的基础方法）、跳跃（如立定跳远、跨越式跳高的基本技术）、投掷（如实心球、沙包的正确投掷方法）的基础知识和基本技能，初步掌握动作要领，提高动作的协调性和准确性。

3.学习一项球类运动（如篮球或足球）的基本技术（如运球、传球、射门/投篮）和简单战术配合，了解该项目的比赛规则，能参与简易比赛。

4.学习一些基本的体操动作（如技巧、支撑跳跃的辅助练习）或体能练习方法，发展力量、柔韧、灵敏等身体素质。

5.了解体育与健康的基础知识，如合理膳食、科学锻炼、常见运动损伤的预防与初步处理等，树立安全运动的意识。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、练习、展示等方式，体验运动技能的形成过程，初步学会自我练习和相互帮助的方法。

2.在游戏和竞赛活动中，学会运用所学技能，提高应变能力和合作交往能力。

3.初步学会简单的自我评价和同伴互评方法，能针对自身表现提出改进建议。

（三）情感态度与价值观目标

1.乐于参与体育活动，体验运动带来的快乐，培养积极进取、勇于克服困难的意志品质。

2.在集体活动中，培养团队合作精神、竞争意识和规则意识，学会尊重他人、理解他人。

3.树立“健康第一”的理念，认识到体育锻炼对身心健康的重要性，逐步养成坚持锻炼的习惯。

四、教学内容与模块安排

本学期教学内容将围绕以下几个模块展开，并根据学生实际情况和天气变化进行适当调整：

（一）队列队形与基本体操

1.复习：立正、稍息、看齐、报数、原地转法、齐步走、跑步走、立定等。

2.学习：较复杂的队列变换（如分队走、合队走、二路纵队变四路纵队等）、广播体操（或校园集体舞）的复习与巩固。

（二）田径类

1.跑：快速跑的起跑、加速跑技术；耐久跑的呼吸方法、节奏控制及途中跑技术。

2.跳跃：立定跳远的助跑、踏跳、腾空、落地技术；跨越式跳高的助跑、起跳、过杆、落地技术（辅助练习）。

3.投掷：双手前掷实心球（或沙包）的持球、预摆、蹬地、挥臂、拨指技术。

（三）球类运动（以篮球为例，或根据学校场地器材条件选择足球）

1.球性练习：熟悉球感，进行各种方式的持球、运球练习。

2.基本技术：

*运球：高低运球、变向运球。

*传球：双手胸前传球、单手肩上传球的基本方法。

*投篮：原地双手胸前投篮、单手肩上投篮的辅助练习。

3.简单战术：传切配合、掩护配合的初步概念及应用。

4.简易比赛规则及教学比赛。

（四）体能发展与游戏

1.发展力量素质：如仰卧起坐、俯卧撑（或跪姿俯卧撑）、立卧撑、持轻物练习等。

2.发展柔韧素质：如各种压腿、体前屈、肩部环绕等拉伸练习。

3.发展灵敏与协调素质：通过各种反应游戏、追逐游戏、变向跑游戏等。

4.传统体育项目或民间体育游戏的介绍与体验。

（五）健康教育与安全常识

1.运动前的准备活动与运动后的整理活动的重要性及方法。

2.夏季运动与冬季运动的注意事项，运动饮水卫生。

3.常见运动损伤（如扭伤、擦伤）的预防与初步处理方法。

4.合理安排作息与科学膳食对生长发育的影响。

五、教学进度安排（示例，具体周次可根据学期总周数调整）

周次

主要教学内容

备注

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