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高中生运用计量史学方法分析工业革命时期专利文本特征课题报告教学研究课题报告.docx

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    高中生运用计量史学方法分析工业革命时期专利文本特征课题报告教学研究课题报告

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    一、高中生运用计量史学方法分析工业革命时期专利文本特征课题报告教学研究开题报告

    二、高中生运用计量史学方法分析工业革命时期专利文本特征课题报告教学研究中期报告

    三、高中生运用计量史学方法分析工业革命时期专利文本特征课题报告教学研究结题报告

    四、高中生运用计量史学方法分析工业革命时期专利文本特征课题报告教学研究论文

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    一、研究背景意义

    当历史教育从单向的知识传递转向多维的能力培养，高中生作为历史探究的主体，其思维深度与研究视野的拓展成为核心素

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