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平稳过渡，自信起航：人教版英语小升初衔接指南

亲爱的同学们，当你们告别熟悉的小学校园，即将踏入初中的新征程，英语学习也将迎来一个崭新的阶段。初中英语与小学英语在知识深度、广度、学习要求及方法上都存在一定差异。这本衔接指南旨在帮助你们顺利跨越这一过渡时期，夯实基础，培养兴趣，掌握科学的学习方法，为初中英语学习打下坚实的基础，自信地迎接新挑战。

一、认识小学与初中英语学习的“变”与“不变”

（一）不变的是兴趣与积累

小学阶段，我们通过生动有趣的课文、朗朗上口的歌谣和活泼的课堂活动，初步感知了英语的魅力，培养了对这门语言的兴趣。这种兴趣是我们持续学习的强大动力，在初中阶段依然至关重要。同时，小学阶段积累的词汇、句型和简单的对话能力，是我们初中英语学习的“敲门砖”和“垫脚石”，是宝贵的财富。

（二）变化的是深度与广度

1.词汇量与难度的提升：初中英语词汇量将显著增加，且词汇的含义更丰富，用法更灵活，还会涉及更多抽象词汇和固定搭配。

2.语法知识的系统深化：小学阶段我们接触了一些简单的语法现象，初中则会更系统、更深入地学习各类语法规则，如时态（一般过去时、现在进行时、一般将来时等的综合运用与区分）、语态、从句等，对语言的规范性要求更高。

3.听、说、读、写技能的全面发展：

*听力：材料的语速会加快，内容更复杂，信息量更大，题型也更多样。

*口语：不再仅仅是简单的单词跟读和短句模仿，而是要求能进行更连贯的对话、简短的叙述和初步的话题讨论。

*阅读：阅读材料的体裁更加多样（记叙文、说明文、应用文等），篇幅更长，阅读理解的要求从简单获取信息提升到理解主旨、进行推断、体会作者意图等。

*写作：从写单词、句子，过渡到写段落、简单的应用文（如便条、邮件）和短文，对句子的连贯性、语法的正确性及内容的完整性都有更高要求。

4.学习自主性要求提高：初中课程增多，学习时间相对紧张，老师会引导你们，但更需要同学们发挥学习的主动性和自觉性，学会自主规划、复习和拓展。

二、衔接阶段的核心任务与策略

（一）夯实基础，查漏补缺——温故而知新

小学所学的词汇和基本句型是初中学习的根基。

*词汇过关：重新梳理小学课本中的核心词汇，确保发音准确、词义理解、能够认读和初步运用。可以通过制作单词卡片、利用思维导图归类记忆、结合例句记忆等方式，让词汇学习更高效。特别注意一些一词多义、固定搭配的词汇。

*句型回顾：复习小学阶段学过的基本句型，如be动词句型、情态动词句型、祈使句、疑问句等，确保能熟练运用并理解其意义。可以通过朗读课文、背诵对话、进行简单的句型转换练习来巩固。

*语音巩固：熟练掌握26个字母的发音、字母组合的常见发音规则，这对单词的认读、记忆和听力理解都至关重要。坚持听读，模仿标准发音。

（二）培养习惯，掌握方法——授人以渔

良好的学习习惯和科学的学习方法是初中英语学习成功的关键。

*养成每日听读的习惯：语言学习需要“耳濡目染”。每天坚持15-20分钟的英语听力（课本录音、英文儿歌、简易英语故事等）和朗读（课本对话、短文），培养语感，提升语音语调。

*学会科学记笔记：初中课堂容量大，要学会快速、准确地记录重点词汇、句型、语法要点和老师补充的内容。笔记不是简单的抄写，而是理解后的提炼和整理。

*勤于思考，勇于提问：遇到不懂的问题要及时向老师、同学请教，不要将疑问积累起来。积极参与课堂互动，大胆开口说英语，不怕犯错。

*制定合理的学习计划：根据自身情况，制定短期和长期的学习目标及计划，合理安排预习、复习和拓展时间，做到有条不紊。

（三）初步感知初中英语教材特点——未雨绸缪

在条件允许的情况下，可以提前翻阅一下人教版初中英语七年级上册教材，初步了解：

*教材结构：每个单元由哪些模块组成（如话题导入、词汇学习、对话操练、语法讲解、阅读训练、写作任务等）。

*话题内容：初中英语涉及的话题更贴近中学生活和社会文化，如学校生活、家庭、朋友、兴趣爱好、饮食、健康、环境等。

*学习要求：留意教材后的词汇表、语法项目表，对初中阶段需要掌握的内容有一个大致的印象。

*不必过度焦虑：提前了解不是为了增加负担，而是为了消除陌生感，做到心中有数，为开学后的学习做好心理准备。

（四）拓展阅读，培养语感——乐在其中

利用暑假或课余时间，阅读一些适合自己水平的英语简易读物（如绘本、分级读物）。阅读不仅能帮助你们复习巩固已学词汇和句型，还能接触到新的表达，拓宽视野，最重要的是培养语感和阅读兴趣。选择故事性强、图文并茂的材料，每天坚持阅读一小段，日积月累，必有收获。

（五）调整心态，积极适应——自信前行

面对新的学习环境和更高的学习要求，出现短暂的不适应是正常的。要相信自己的能力