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人教版小学数学三年级上册教学设计

第八单元第四

《分数的简单应用》

课题第100-103页。课型新课

教学目标1.是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技

巧。

2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。

教学重点进一步加深理解分数的意义。

教学难点培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。

教具准备课件。

教学设计个性化调整或

一、创设情境，激趣导入。

师：，分数在生活中的应用是非常广

泛的，今天我们就一起来学习“分数的简单

应用”。

二、探究体验，经历过程。

1.教学例1.

师：你能用分数表示图形的涂色部分吗？—

—出示第100页例1）。

生：这是把1张正方形纸平均分成了4份，

涂色部分是其中的1份，所以用分数表示是

教1

。

学4

师：如果把6个苹果平均分成3份，每份有

过

几个？

程生：这是我们以前学过的平均分问题，列式

为6÷3=2（个），所以每份有2个苹果。

师：那么，每份苹果的个数是这些苹果的几

分之几呢？

生：这是把6个苹果看作一个整体，因为是

1

平均分成了3份，所以其中的1份就是。

3

师：2份是苹果总数的几分之几？

生：把苹果总数平均分成了3份，其中的2

2

份就是。

3

2．教学例2.

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Unit8,son4

SimpleApplicationsof

Fractions

课题Textbookpages100-103.课型新课

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