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2025年育婴员（中级）模拟考试题

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1.试题：()的婴幼儿，也只能极少量地看电视，要选择画面大、速度慢、内容简单、能理解的内容，每天5-10分钟。

选项A、3岁以后

选项B、4岁以后

选项C、1岁以后

选项D、2岁以后

答案：【D】

答案解析：对于婴幼儿看电视，2岁以后可以极少量地看，要选择画面大、速度慢、内容简单、能理解的内容，每天5-10分钟。1岁以前不建议看电视，3岁和4岁以后虽然也可少量看，但相比之下2岁以后开始更符合题干中关于开始极少量看电视的描述。

2.试题：训练婴幼儿()左右会用不同的方式表示排尿的需要。

选项A、半岁

选项B、1岁半

选项C、2岁

选项D、1岁

答案：【B】

3.试题：培训模式以()为常见。

选项A、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

选项B、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等

选项C、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

选项D、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

答案：【D】

答案解析：集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等都是常见的培训模式。集中培训能系统地传授知识；专题讲座可以深入讲解特定主题；个别指导能针对个人问题进行辅导；学习交流能促进知识的共享和思维的碰撞，这些模式各有优势，在不同的培训场景中发挥着重要作用。

4.试题：()就可以自己扬着杯了喝水，附开始每次在杯里只倒一点水，然后试看用手扶着让孩子喝，

选项A、1岁

选项B、2岁

选项C、1岁半

选项D、2岁卡

答案：【C】

答案解析：一般1岁半左右的孩子就可以自己扬着杯喝水了，开始每次在杯里只倒一点水，然后试着用手扶着让孩子喝。1岁时孩子通常还较难做到自主扬杯喝水；2岁及2岁半时孩子在这方面能力已经进一步发展且不是刚开始具备此能力的时候。

5.试题：母乳含有婴儿所需的各种免疫物质,可预防各种()疾病

选项A、神经性

选项B、营养性

选项C、感染性与传染性

选项D、免疫性

答案：【C】

答案解析：母乳中含有多种免疫活性细胞、免疫球蛋白等免疫物质，这些免疫物质能够帮助婴儿抵抗各种感染性与传染性疾病，保护婴儿免受病原体的侵袭，所以可预防各种感染性与传染性疾病。营养性疾病主要与营养摄入和吸收等有关；神经性疾病多与神经系统发育和功能异常等相关；免疫性疾病通常与自身免疫系统紊乱等因素有关，母乳中的免疫物质主要预防的是感染性与传染性疾病而非这些类型的疾病。

6.试题：用人单位为劳动者提供()，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。

选项A、专业指导

选项B、时间

选项C、专业教材

选项D、专项培训费用

答案：【D】

答案解析：用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。这是因为专项培训费用是用人单位进行培训投入的关键体现，基于此与劳动者约定服务期，以保障培训投入能获得相应回报并约束劳动者在一定期限内为用人单位服务。而时间、专业指导、专业教材等并非这里约定服务期所基于的核心要素。

7.试题：()是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。

选项A、连续性和可变性

选项B、不稳定性和连续性

选项C、阶段性和可变性

选项D、相对稳定性和可塑性

答案：【D】

答案解析：婴儿心理发展年龄阶段具有相对稳定性和可塑性的特点。相对稳定性是指在一定阶段内，婴儿心理发展具有相对固定的模式和规律；可塑性则是指婴儿心理发展受环境等因素影响较大，具有一定的可塑造性。连续性和可变性、阶段性和可变性、不稳定性和连续性等表述都不太准确地概括这一特点。

8.试题：学习使用餐具是一个循序渐进的过程,()

选项A、不要随便责怪婴幼儿

选项B、一定要有耐性

选项C、应给予必要的鼓励

选项D、以上都是

答案：【D】

答案解析：学习使用餐具是循序渐进的过程，在此过程中一定要有耐性，不能随便责怪婴幼儿，同时应给予必要的鼓励，这三点都是很重要的，所以选D。

9.试题：()是婴儿自我意识发展过程。

选项A、自我表现--认识自己--他评到自评--认识我的

选项B、认识自己--认识我的--他评到自评--自我表现

选项C、认识自己--认识我的--自我表现--他评到自评

选项D、认识我的--认识自己--他人评价--自己评价

答案：【B】

10.试题：根据0~6个月婴儿的年龄特点，适合选择与()等动作发展有关的游戏。

选项A、爬行、仰卧

选项B、翻身、扶坐

选项C、扶走、翻滚

选项D、站立、攀登

答案：【B】

答案解析：0-6个月婴儿大动作发展主要是从翻身开始，逐渐到能扶坐。站立、攀登、爬行、扶走等动作一般在更大月龄才逐渐发展，仰卧不是主动发展的动作，翻滚在6个月左右可能开始有尝试但不是典型适合该阶段的动作发展游戏重点。所以适合选择与翻身、扶