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基于情境模拟的小学道德与法治课程中学生法治素养提升策略研究论文.docx

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    基于情境模拟的小学道德与法治课程中学生法治素养提升策略研究论文

    摘要：本文以情境模拟为手段，针对小学道德与法治课程中学生的法治素养提升策略进行探讨。通过分析情境模拟在道德与法治课程中的重要作用，以及当前小学法治教育中存在的问题，提出了相应的策略，旨在为提高小学生的法治素养提供参考。

    关键词：情境模拟；小学道德与法治课程；法治素养；提升策略

    一、引言

    （一）情境模拟在道德与法治课程中的重要作用

    1.提高学生的参与度

    情境模拟作为一种教学方法，能使学生在模拟的情境中亲身体验道德与法治知识，增强学生的参与感。通过角色扮演、情景再现等方式，让学生在实践中感受法治精神，从而提高学生的法治素养。

    2.

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