有效信息筛选与处理教学设计.pdfVIP

教学目标：1、能快速、准确筛选文章信息；

2；学会正确、快速处理文章信息；

3、培养孩子快速阅读的习惯。

教学重点：1、能快速、准确筛选文章信息；

2、学会正确、快速处理文章信息。

教学难点：学会筛选并处理文中的信息

自在游心

——小

完成P78面的小及问题。

就一篇文章而言什么是信息？

所谓信息就是指文章传达给读

者的新概念、新知识以及有关对它

们的解释与阐述等等。

第一节

何谓筛选信息？

就是根据一定的阅读目的，从

语言文字材料中准确而迅速地筛选

出所需要的信息。

从阅读者的角度看

应如何筛选文章信息？

1、明确题目要求；

2、扫视目标信息；

3、锁定有效语句。

阅读题一般都有哪些要求？

1、要求从文章中直接筛选所需信息；

2、要求联系文章内容，在选项中判断是非；

3、在空格内填入恰当的语句。

我们应如何对待这些筛选要求？

应认真、准确地；

越充分，筛选就越快。

例文

阅读P79-80的例文，

这道题的题目要求：

“我”为什么要敬重卑微？

（用短文中的话回答）

解题思路：题目括号中“用短文中的话回

答”就为我们答题了明确的路径，

筛选信息师就可把眼光集中到某几句话

上，而不用忽前忽后东挑西捡了。

何谓目标信息？

目标信息是指包含了答题要点

或对答题有一定帮助的信息。

怎样才能快速、准确地找到目标信息？

在为解答问题而返回阅读时，应快

速扫视全文，遇到无用信息时采用“眼

跳”法，遇到有用信息时采用“眼定”

法。

例文

阅读P79-80的例文，

扫视这道题的目标信息：

“我”为什么要敬重卑微？

（用短文中的话回答）

解题思路：抓住“敬重”与

“卑微”，扫视全文后，通过“眼定”

法，我们很快发现提到“敬重”或

“卑微”的语句主要集中在最后三段，

这最后三段就是我们的目标信息。

小试牛刀：

请这道题的题目

要求及扫视目标信息：

选文语言形象生动，使读者如见

其形、如闻其声、如临其境。请从第

七段筛选出表现野牛勇猛与力量的词

语。

•众野牛如风而至，把几只狮子团

团围在中间，一头野牛开始狂追一只

狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍

的猛兽面前，这头食草动物的温顺软

弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威

武的战将；而那狮子的威风，早已消

失殆尽，它在这头野牛面前落荒而逃

跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛

不肯松口。

有效筛选信息

题目要求有：

注意筛选的必须

在第七段；

关注——动词

目标信息有：

第七段中表现

“勇猛与力量”

的形容词

笔墨试玉：

完成“文段撷奇”中的第一、二大题