有效信息筛选与处理教学设计.pdfVIP

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教学目标:1、能快速、准确筛选文章信息;

2;学会正确、快速处理文章信息;

3、培养孩子快速阅读的习惯。

教学重点:1、能快速、准确筛选文章信息;

2、学会正确、快速处理文章信息。

教学难点:学会筛选并处理文中的信息

自在游心

——小

完成P78面的小及问题。

就一篇文章而言什么是信息?

所谓信息就是指文章传达给读

者的新概念、新知识以及有关对它

们的解释与阐述等等。

第一节

何谓筛选信息?

就是根据一定的阅读目的,从

语言文字材料中准确而迅速地筛选

出所需要的信息。

从阅读者的角度看

应如何筛选文章信息?

1、明确题目要求;

2、扫视目标信息;

3、锁定有效语句。

阅读题一般都有哪些要求?

1、要求从文章中直接筛选所需信息;

2、要求联系文章内容,在选项中判断是非;

3、在空格内填入恰当的语句。

我们应如何对待这些筛选要求?

应认真、准确地;

越充分,筛选就越快。

例文

阅读P79-80的例文,

这道题的题目要求:

“我”为什么要敬重卑微?

(用短文中的话回答)

解题思路:题目括号中“用短文中的话回

答”就为我们答题了明确的路径,

筛选信息师就可把眼光集中到某几句话

上,而不用忽前忽后东挑西捡了。

何谓目标信息?

目标信息是指包含了答题要点

或对答题有一定帮助的信息。

怎样才能快速、准确地找到目标信息?

在为解答问题而返回阅读时,应快

速扫视全文,遇到无用信息时采用“眼

跳”法,遇到有用信息时采用“眼定”

法。

例文

阅读P79-80的例文,

扫视这道题的目标信息:

“我”为什么要敬重卑微?

(用短文中的话回答)

解题思路:抓住“敬重”与

“卑微”,扫视全文后,通过“眼定”

法,我们很快发现提到“敬重”或

“卑微”的语句主要集中在最后三段,

这最后三段就是我们的目标信息。

小试牛刀:

请这道题的题目

要求及扫视目标信息:

选文语言形象生动,使读者如见

其形、如闻其声、如临其境。请从第

七段筛选出表现野牛勇猛与力量的词

语。

•众野牛如风而至,把几只狮子团

团围在中间,一头野牛开始狂追一只

狮子,这画面让人毕生难忘:在强悍

的猛兽面前,这头食草动物的温顺软

弱已经荡然无存,它吼声如雷,似威

武的战将;而那狮子的威风,早已消

失殆尽,它在这头野牛面前落荒而逃

跑。但是,剩下的狮子依然咬住小牛

不肯松口。

有效筛选信息

题目要求有:

注意筛选的必须

在第七段;

关注——动词

目标信息有:

第七段中表现

“勇猛与力量”

的形容词

笔墨试玉:

完成“文段撷奇”中的第一、二大题

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