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2025秋统编版(2024)道德与法治三年级上册《9让我们的学校更美好》教学设计
模块
具体内容
一、教材分析
1.教材地位：本课是第三单元《在集体中长大》的关键内容，
承接集体意识培养目标，聚焦“学校”这一核心集体，在单元中承担“从认知到实践”的过渡作用。
2.教材内容：分为“我们的成长天地”(唤起校园记忆，认知学校价值)和“我为学校出点力”(引导发现问题、践行贡献)两部
分。
3.教材特点：贴近生活场景，通过图片、案例引发共鸣；注重情感体验，强调“认知-感悟-实践”的递进逻辑。
二、学情分析
1.认知基础：三年级学生对学校有基本认知，知晓其是学习、交友场所，但对“学校对成长的全方
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