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高中化学：运动想象EEG辅助的化学实验教学效果分析论文.docx

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    高中化学：运动想象EEG辅助的化学实验教学效果分析论文

    摘要：本文通过分析运动想象EEG（脑电图）辅助下的高中化学实验教学效果，探讨了该技术在提升学生学习兴趣、增强实验操作能力、促进知识理解等方面的积极作用。本文旨在为高中化学实验教学提供一种新的辅助手段，以提高教学质量，培养学生的科学素养。

    关键词：高中化学；运动想象EEG；实验教学；效果分析

    一、引言

    （一）1.背景及意义

    随着科技的发展，教育教学手段不断创新，运动想象EEG作为一种新兴的教育辅助技术，逐渐引起了教育界的关注。在高中化学实验教学中，运动想象EEG技术的应用能够帮助学生更好地理解实验原理，提高实验操作能力。本文通过对运动想象E

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