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小学诚信教育主题班会教案范本

一、班会主题

与诚信同行，做文明小使者

二、班会背景

诚信是中华民族的传统美德，是立身之本、交往之基。对于小学生而言，诚信品质的培养至关重要，它不仅影响其当前的人际关系和学习生活，更将为其未来的健康人格发展和社会适应能力奠定坚实基础。当前，部分小学生在日常学习和生活中可能存在一些不诚信的小行为，如作业抄袭、考试作弊、答应别人的事做不到、捡到东西据为己有等。因此，通过主题班会的形式，引导学生认识诚信、理解诚信、践行诚信，具有重要的现实意义。

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解诚信的基本含义，认识到诚信是中华民族的传统美德，是每个人应具备的基本品质。

2.情感目标：激发学生对诚信行为的认同感和对不诚信行为的厌恶感，体验诚信带来的快乐和信任，树立“诚信光荣，失信可耻”的观念。

3.行为目标：引导学生在学习和生活中努力践行诚信，从点滴小事做起，做到言行一致、表里如一，争做诚信小公民。

四、班会对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）

五、预计时长

40分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*搜集与诚信相关的小故事、成语典故（如“一诺千金”、“立木为信”等）。

*准备相关的图片、短视频或动画片段（如关于诚信的公益广告、情景短剧等）。

*设计几个与学生生活密切相关的诚信两难情境。

*制作“诚信之星”评选表或小奖状。

*准备背景音乐（温馨、积极向上）。

*黑板或白板上书写班会主题。

2.学生准备：

*提前搜集一个自己喜欢的诚信小故事（可以是听过的、读过的）。

*思考一下自己在生活中是否遇到过诚信的事，或者自己是如何做到诚信的。

七、班会过程

（一）导入：故事激趣，初识诚信（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个特别重要的话题，它像金子一样宝贵，像明灯一样指引我们前行。在揭晓这个话题之前，我们先来听一个小故事。

2.讲述故事：教师讲述《狼来了》的故事（或播放动画片段）。

3.引发思考：

*提问：故事里的小男孩为什么最后没人相信他了？

*学生自由发言。

*教师小结：是啊，因为他说了谎，失去了大家的信任。这个故事告诉我们，诚实非常重要。今天，我们班会的主题就是——与诚信同行，做文明小使者。（板书主题）

（二）感知诚信：你说我讲，理解诚信（约10分钟）

1.什么是诚信？

*提问：谁能用自己的话说说，你认为什么是诚信？

*学生讨论发言，教师引导学生理解“诚”即诚实、真诚，“信”即守承诺、讲信用。诚信就是说真话、做实事，不骗人、不撒谎，答应别人的事情要努力做到。

2.诚信小故事分享会：

*邀请2-3名学生分享自己搜集到的诚信小故事（如“一诺千金”、“宋庆龄的故事”、“曾子杀猪”等）。

*教师可补充讲述一个古今中外感人的诚信故事，如“立木为信”。

3.讨论：听了这些故事，你有什么感受？这些故事中的人物为什么能被我们记住和称赞？

*引导学生体会诚信人物的高尚品质，以及诚信带来的信任和尊重。

（三）辨析诚信：情境判断，践行诚信（约15分钟）

1.情境辨析：

*教师设置几个贴近学生生活的情境（可做成PPT或图片展示）：

*情境一：小明答应同学周末一起去图书馆，但周末妈妈突然说要带他去游乐园，小明该怎么办？

*情境二：考试时，同桌有道题不会做，偷偷问你答案，你会告诉他吗？

*情境三：小红不小心把教室的玻璃打碎了，当时没有人看见，她应该怎么做？

*情境四：小刚捡到了一个钱包，里面有一些钱和一张身份证，他该怎么做？

*小组讨论：请同学们选择一个情境，分组讨论一下，如果你是故事里的主人公，你会怎么做？为什么？

*各小组派代表发言，教师引导学生分析不同做法可能带来的后果，明确哪些行为是诚信的表现，哪些不是。

2.“我的诚信小故事”：

*过渡：诚信不仅体现在惊天动地的大事上，更体现在我们日常的学习和生活中。谁愿意和大家分享一下自己经历过的或者自己做到的诚信小事？

*学生自愿分享，教师给予鼓励和肯定。例如：按时完成作业不抄袭、做错事勇于承认、借了东西及时归还等。

（四）升华诚信：榜样引领，承诺诚信（约7分钟）

1.诚信榜样：

*教师可以简单介绍一些身边的诚信榜样（如学校里的诚信之星、社会上的诚信模范简要事迹），或者播放一段简短的诚信人物纪录片片段。

*提问：这些榜样身上有哪些值得我们学习的地方？

2.“诚信约定”：

*教师：诚信是一种美德，更是一种行动。让我们一起制定一个“班级诚信约定”，从今天起，努力做到：

*不说谎，不骗人。

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