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科研教育与人才培养的制度协同研究

目录

一、文档概述..............................................5

1.1研究背景与意义........................................5

1.1.1时代发展趋势下的需求分析.............................8

1.1.2优化创新人才培养模式的紧迫性........................10

1.2核心概念界定.........................................11

1.2.1科研教育内涵与外延..................................12

1.2.2人才培养目标与层次..................................14

1.2.3制度协同的理论框架..................................17

1.3文献综述与述评.......................................21

1.3.1国外相关研究动态....................................22

1.3.2国内相关研究进展....................................24

1.3.3现有研究的不足与展望................................25

1.4研究思路与方法.......................................26

1.4.1研究问题的提出......................................28

1.4.2研究框架的构建......................................30

1.4.3研究方法的运用......................................31

1.5创新点与局限性.......................................32

1.5.1研究的主要创新点....................................34

1.5.2研究的局限性分析....................................35

二、科研教育与人才培养协同的理论基础.....................37

2.1系统论视角下的协同观.................................38

2.1.1系统论的内涵与特征..................................39

2.1.2协同机制与系统功效..................................42

2.2人力资本理论.........................................43

2.2.1人才投资的重要性....................................45

2.2.2科研教育对人力资本积累的作用........................47

2.3生态系统理论.........................................49

2.3.1人才培养生态系统构成................................51

2.3.2制度环境对生态系统的影响............................53

2.4知识生产与传播理论...................................55

2.4.1知识创新的基本过程..................................57

2.4.2科研教育与知识传播的互动关系........................61

三、科研教育与人才培养协同的现状分析.....................63

3.1我国科研教育体系概况.................................66

3.1.1高校科研教育的现状与特点............................67

3.1.2科研院所教育功能的发展..............................69

3.2人才培养体系的现状剖析...............................72

3.2.1各层次人才培养目标与模式............................74

3.2.2人才创新能力培养现状.....................

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