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科研教育与人才培养的制度协同研究
目录
一、文档概述..............................................5
1.1研究背景与意义........................................5
1.1.1时代发展趋势下的需求分析.............................8
1.1.2优化创新人才培养模式的紧迫性........................10
1.2核心概念界定.........................................11
1.2.1科研教育内涵与外延..................................12
1.2.2人才培养目标与层次..................................14
1.2.3制度协同的理论框架..................................17
1.3文献综述与述评.......................................21
1.3.1国外相关研究动态....................................22
1.3.2国内相关研究进展....................................24
1.3.3现有研究的不足与展望................................25
1.4研究思路与方法.......................................26
1.4.1研究问题的提出......................................28
1.4.2研究框架的构建......................................30
1.4.3研究方法的运用......................................31
1.5创新点与局限性.......................................32
1.5.1研究的主要创新点....................................34
1.5.2研究的局限性分析....................................35
二、科研教育与人才培养协同的理论基础.....................37
2.1系统论视角下的协同观.................................38
2.1.1系统论的内涵与特征..................................39
2.1.2协同机制与系统功效..................................42
2.2人力资本理论.........................................43
2.2.1人才投资的重要性....................................45
2.2.2科研教育对人力资本积累的作用........................47
2.3生态系统理论.........................................49
2.3.1人才培养生态系统构成................................51
2.3.2制度环境对生态系统的影响............................53
2.4知识生产与传播理论...................................55
2.4.1知识创新的基本过程..................................57
2.4.2科研教育与知识传播的互动关系........................61
三、科研教育与人才培养协同的现状分析.....................63
3.1我国科研教育体系概况.................................66
3.1.1高校科研教育的现状与特点............................67
3.1.2科研院所教育功能的发展..............................69
3.2人才培养体系的现状剖析...............................72
3.2.1各层次人才培养目标与模式............................74
3.2.2人才创新能力培养现状.....................
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