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前概念转变视角下的小学科学教学策略与科学探究方法研究的创新论文.docx

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    前概念转变视角下的小学科学教学策略与科学探究方法研究的创新论文

    摘要：本文从前概念转变视角出发，探讨小学科学教学策略与科学探究方法的创新，旨在帮助学生打破错误前概念，建立正确的科学认知。文章首先阐述了前概念转变的重要性，接着分析了当前小学科学教学中存在的问题，最后提出了针对性的教学策略与探究方法，为提升我国小学科学教育质量提供借鉴。

    关键词：前概念转变；小学科学教学；教学策略；科学探究方法

    一、引言

    （一）1.前概念转变的必要性

    在小学科学教学中，前概念转变具有举足轻重的地位。首先，前概念转变有助于学生打破原有的错误认知，建立正确的科学观念。学生在学习过程中，往往会受到先前经验、文化背景等因素

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