一箭穿心(内含选股公式)电子教案（2025—2026学年）.docxVIP

一箭穿心(内含选股公式)电子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案“一箭穿心(内含选股公式)”针对2025—2026学年的高中年级学生。依据教学大纲和课程标准，本课内容旨在帮助学生掌握股票市场的基本分析方法和选股技巧，培养学生的逻辑思维和数据分析能力。在课程体系中，本课位于经济学和金融学基础模块，与宏观经济、微观经济等知识相关联，是学生理解金融市场运作的重要一环。核心概念包括股票市场分析、选股公式及其应用，技能目标则在于使学生能够运用所学知识进行实际操作。

二、学情分析

高中年级学生对股票市场有一定的认知，但大多停留在表面，缺乏系统性的分析能力。他们具备一定的数学基础和逻辑思维，但可能对复杂的经济模型和计算方法感到困难。学生们的学习兴趣和参与度受实际案例的影响较大，容易对市场波动产生情绪化的反应。本教案需要关注学生在选股过程中可能遇到的易错点，如数据解读偏差、情绪化决策等，确保教学过程能够帮助学生克服这些困难。

三、教学设计

为确保教学设计的有效性，本教案将以学生为中心，通过案例分析和互动讨论，引导学生逐步掌握选股公式及其应用。教学过程中，将结合实际股票市场数据，让学生在实践中学习和运用知识。此外，还将设计针对性练习，帮助学生巩固所学，提高解题能力。通过本课程的学习，学生应能够达到理解股票市场分析的基本框架，能够运用选股公式进行初步的股票筛选，并具备一定的风险意识。

二、教学目标

1.知识目标

说出股票市场的基本概念和运作机制。

列举至少三种常用的股票市场分析方法。

解释选股公式中的各个指标及其作用。

2.能力目标

设计一个基于选股公式的股票筛选方案。

应用选股公式分析实际股票数据。

评价不同股票的投资价值。

3.情感态度与价值观目标

培养对股票市场分析的兴趣和探索精神。

树立责任感和风险管理意识。

形成理性投资和长期投资的理念。

4.科学思维目标

发展逻辑推理和批判性思维能力。

提升数据分析和问题解决能力。

运用系统化思维进行投资决策。

5.科学评价目标

能够使用科学的方法评价股票投资的风险与收益。

理解科学评价在投资决策中的重要性。

应用科学评价结果指导投资实践。

三、教学重难点

本课教学重点在于使学生掌握股票市场分析的基本方法和选股公式，难点在于如何将抽象的理论应用于实际股票数据的分析中。学生可能难以理解公式背后的逻辑和如何解读市场数据，因此需要通过案例分析和实际操作来帮助学生克服这一难点。

四、教学准备

教师需准备包括但不限于：制作包含图表、案例分析的多媒体课件，设计包含关键步骤和公式的任务单，以及用于展示市场数据和股票趋势的图表。学生需预习教材内容，收集相关股票市场资料，并准备计算器和笔记本。教学环境方面，将设置小组讨论区，确保黑板板书清晰，并提前准备好实验器材。这些准备将有助于确保教学活动的顺利进行和学生的学习效果。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示股票市场实时数据，引导学生关注股票市场的动态。

提问：同学们，你们对股票市场有什么了解？你们认为股票投资有哪些风险和收益？

学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：股票市场分析及选股公式。

2.新授（30分钟）

2.1任务一：股票市场基础知识（5分钟）

教师讲解股票市场的基本概念、运作机制和投资工具。

学生通过阅读教材，总结股票市场的关键特征。

教师提问：什么是股票？股票交易的基本流程是什么？

2.2任务二：股票分析方法概述（5分钟）

教师介绍常用的股票分析方法，如技术分析、基本面分析等。

学生列举至少两种股票分析方法，并简要说明其原理。

教师提问：什么是技术分析？什么是基本面分析？

2.3任务三：选股公式的基本构成（10分钟）

教师讲解选股公式的基本构成，包括价格指标、成交量指标、财务指标等。

学生理解选股公式中的各个指标及其作用。

教师提问：选股公式中的价格指标有哪些？成交量指标有哪些？

2.4任务四：案例分析（10分钟）

教师展示一个实际股票案例，引导学生运用选股公式进行分析。

学生分组讨论，分析案例股票的投资价值。

教师提问：如何运用选股公式分析案例股票？

2.5任务五：选股公式的实际应用（10分钟）

教师提供一组股票数据，引导学生运用选股公式进行筛选。

学生独立完成选股任务，并分享自己的筛选结果。

教师提问：如何根据选股公式筛选出具有投资价值的股票？

3.巩固（10分钟）

教师通过提问和小组讨论，帮助学生巩固所学知识。

学生复述股票市场分析的基本方法和选股公式。

教师提问：股票市场分析有哪些方法？选股公式有哪些指标？

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调股票市场分析和选股公式的重要