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部编版七年级语文暑期阅读计划：在墨香中涵养素养，为成长蓄力

引言：暑期阅读——七年级语文能力跃升的黄金期

七年级，是初中学习的起始阶段，也是学生语文素养构建的关键期。经过一学期的适应与学习，同学们对初中语文的知识体系与学习方法已有初步感知。暑期，作为一个相对集中且自主的时间段，正是进行广泛阅读、拓展视野、深化理解、提升语感的黄金时期。本阅读计划旨在结合部编版语文教材的要求与七年级学生的认知特点，提供一份兼顾经典与时代、广度与深度、趣味与思辨的阅读指南，帮助同学们在墨香浸润中涵养文学素养，为未来的语文学习与个人成长积蓄力量。

一、阅读目标：明确方向，有的放矢

暑期阅读并非漫无目的的消遣，应有清晰的目标导向。对于七年级学生而言，暑期阅读目标主要包括：

1.巩固课内所学，拓展阅读视野：在教材基础上，延伸阅读相关作家的其他作品或同主题作品，加深对课文的理解，并拓宽知识面。

2.培养阅读兴趣，提升阅读能力：接触不同体裁、不同风格的作品，发现阅读的乐趣，逐步提高阅读速度、理解深度和概括能力。

3.积累语言素材，提升表达能力：通过阅读优秀作品，学习规范、生动、富有表现力的语言，积累好词佳句、精彩段落，为写作储备素材，提升口头与书面表达能力。

4.涵养人文情怀，塑造健全人格：在阅读中感悟人生、理解社会、品味文化，培养审美情趣，增强人文素养，树立正确的价值观。

二、阅读书目推荐：经典为基，多元融合

以下推荐书目分为几个类别，同学们可根据自身兴趣与实际情况进行选择与调整，建议暑期至少精读2-3本名著，泛读3-5本其他类型书籍。

（一）文学名著类：触摸经典，与大师对话

名著是人类文明的瑰宝，是文学艺术的结晶。阅读名著，能让我们跨越时空，与大师对话，感受语言的魅力，体悟深刻的思想。

1.《朝花夕拾》（鲁迅）：这是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集，是部编版教材推荐必读名著。作品追忆了鲁迅从童年到青年时期的生活片段，既有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读时，要注意体会作者深沉的情感和犀利的笔触，理解那个时代的社会风貌和作者的思想变迁。建议结合课文《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》进行延伸阅读，并尝试分析鲁迅散文的语言特色。

2.《西游记》（吴承恩）：这部古典神魔小说是中国文学的巅峰之作之一，充满了奇幻色彩和丰富的想象力。暑期可选择精读其中的经典章节，如“大闹天宫”、“三打白骨精”、“智取红孩儿”等。阅读时，不仅要关注故事情节的精彩，更要品味人物形象的鲜明（如孙悟空的反抗精神与成长、唐僧的执着与迂腐等），初步理解作品所蕴含的讽刺意义和人生哲理。

3.《骆驼祥子》（老舍）：这是一部现实主义的力作，讲述了北平人力车夫祥子的悲惨命运。通过祥子“三起三落”的人生经历，深刻反映了旧中国底层人民的苦难。阅读时，要关注祥子性格的变化及其社会根源，感受老舍先生京味语言的质朴与传神，理解作品的悲剧意义。

4.《海底两万里》（儒勒·凡尔纳）：这是一部充满科幻色彩的探险小说，情节跌宕起伏，引人入胜。跟随尼摩船长和他的“鹦鹉螺号”，同学们可以领略海底世界的奇妙景观和惊险奇遇。阅读时，既能享受探险的乐趣，也能感受作者丰富的想象力和科学预见力，同时思考人与自然的关系。

（二）现代文阅读与散文随笔类：感悟生活，学习表达

此类作品贴近生活，语言鲜活，有助于同学们学习现代文的表达方式，培养语感，并从中感悟生活的真谛。

1.《繁星·春水》（冰心）：这两部诗集是冰心女士的代表作，文字清丽、意境优美，充满了对母爱、童真和自然的赞美。阅读时，要细细品味其短小精悍的诗句中蕴含的深情与哲思，学习其凝练、典雅的语言风格。

2.《朱自清散文精选》（朱自清）：朱自清的散文以语言洗练、情感真挚著称。可重点阅读《春》《背影》《荷塘月色》等经典篇目。学习他如何细致观察景物，如何通过具体事例表达深厚情感，以及其语言的准确性和感染力。

3.《汪曾祺散文》（汪曾祺）：汪曾祺的散文恬淡自然，富有生活情趣和人文气息，善于从平凡的事物中发现美。阅读他的散文，如《端午的鸭蛋》《昆明的雨》等，能感受其独特的语言魅力和乐观豁达的人生态度，学习其“冲淡平和”的文风。

4.当代优秀散文/随笔集：可根据兴趣选择一些当代作家的散文或随笔，如余秋雨的文化散文（选读，注意批判性吸收）、龙应台的《目送》（感悟亲情与人生）等。

（三）古诗文启蒙与拓展类：传承文脉，浸润书香

七年级已开始接触文言文和古诗词，暑期进行适当拓展，有助于培养古文语感，加深对中华优秀传统文化的理解。

1.《唐诗宋词选读》（推荐适合初中生的选本）：唐诗宋词是中国古典文学的瑰宝。选择一些经典的、易于理解的唐诗宋词进行背诵和赏析，如李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等大家的作品。感受其韵律美、意境美和情感美。

2.《世说新语