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基于情境创设的高中地理实践力培养策略与实施路径探索论文.docx

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    基于情境创设的高中地理实践力培养策略与实施路径探索论文

    摘要：本文以情境创设为切入点，探讨高中地理实践力的培养策略与实施路径。通过分析当前高中地理教学中实践力培养的现状，提出情境创设在地理教学中的重要性，并结合实际教学案例，阐述具体的培养策略与实施路径。

    关键词：情境创设；高中地理；实践力；培养策略；实施路径

    一、引言与背景

    （一）情境创设在高中地理教学中的重要性

    1.提高学生的学习兴趣与积极性

    情境创设能够将地理知识与现实生活紧密结合，使学生在身临其境的教学环境中感受到地理学的实际意义。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与课堂讨论，从而提高学习的积极性。例如，通过引入新闻报

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