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湖州师范学院第二届大学生多媒体作品设计比赛决赛方案

一、时间：

6月1１曰

二、地点:

７-２０3（平面)，7－2０１(課件、网站、动漫)，7-３０1(DV）。

三、分组与参加人员:

１、比赛分组:

平面组:7-２03

DV组:７-301

課件、网站、动漫组：7－2０1

2、观摩人员:参赛选手、指导教师、其余学生等。

四、大赛工作人员

１.成员安排

平面组:付庆科698984

課件组、动漫、网站组:李艳66206８

DV组:张樵6６0028

具体联络、协调等：蒋柏焰

总协调：劳士健

2．工作任务

（1)告知比赛相关人员到场(负责:蒋柏焰);

告知评委若干人比赛具体时间及地点,评委6月11曰下午4：30前到。

(2)预先拷贝作品(６月11曰上午、中午;负责人:纪斌、付庆科、张樵)

6月11曰上午联络网络教学中心多媒体教室管理员将电脑还原卡D盘还原取消，中午12：０0—１4：00帮助学生将作品拷贝到比赛场地电脑，并帮助调试运营。

（3）比赛现场安排,分赛场开幕式(6月11曰晚;负责人:沈明亮)

主持人3个(简介评委、简介比赛规则、主持全场比赛。）各赛场主持人拟定:串词,主持资料准备。

(4）6月6曰组织选手抽签,拟定比赛顺序，监督计分，分发评分原则,收评分表及赛场各类用品。(负责:沈明亮、付庆科，服务工作3个学生）

（5）拍照、物品管理等工作（负责:沈明亮,4个学生)。准备评委桌牌，桌布,笔,矿泉水,计算器4个,借摄影等。

（6）制作评分表格(负责人:张樵）

(7)平面构成绩记录，排名次,确认指导教师(负责:付庆科，2名学生)。

課件组、动漫、网站构成绩记录,排名次,确认指导教师（负责:李艳、２名学生）。

ＤV构成绩记录，排名次,确认指导教师(负责：张樵,2名学生）。

五个组后续总结刻盘(负责:付庆科)。

（８）比赛现场录像资料的整理、刻录（负责:付庆科、李艳)。

五、比赛现场安排程序：

1、主持人简介评委、简介比赛规则、主持全场比赛。

２、比赛按抽签顺序进行,选手演示、评委提问、打分。

3、教授点评

六、表扬奖励

各类别作品按参赛作品数量比例分别设立一、二、三等奖若干名，并在网上公告三天。

七、附件

１、比赛规则

平面：参赛选手按照抽签顺序,现场演示作品并讲解,时间不得超过2分钟。

ＤV:参赛选手按照抽签顺序,现场演示作品并讲解,时间不得超过1５分钟。

課件：参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解,时间不得超过5分钟。

网站：参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解，时间不得超过5分钟。

动漫：参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解，时间不得超过５分钟。

２、各类别评分原则

湖州师范学院第二届大学生多媒体作品设计竞赛

課件作品评分原则

指标

具体原则

基

础

分

8０

科学性

15

課件的取材适宜，内容科学、对的、规范；引用资料对的、合理;

知识表述准确无误；知识展现顺序符合学生的认知逻辑规律;

无错别字和繁体字。

教育性

３０

学习对象明确，针对性强,内容设计完整；

结构合理,导航清楚；

情景的创设良好，内容直观、形象，利于学生了解知识;具备启发性,能调动学生的学习主动性。

艺术性

１5

界面设计具备很好艺术性，整体格调相对统一,符合所展现内容及教学对象;

语言文字规范、简洁、明了,展示方式自然、协调;

语音和音乐清楚,无杂音，对課件能起主动补充作用。

技术性

20

纠错性能好，在运营过程中不出故障；

操作简便、安装以便;

制作和使用上能恰当运用多媒体效果;交互性强。

提高分

20

学习方式

5

能支持合作学习、自主学习或探究式学习、网络协作学习等以学生为中心的学习模式;

网络支持

５

具备在线更新、知识拓展功效;

创新

5

作品在某些方面体现了一定的创新性。

特别加分

５

在教育性、艺术性或技术性上有突出体现

湖州师范学院首届大学生多媒体作品设计竞赛

网站作品评分原则

指标

分值

具体原则

思想性

科学性

20

主题明确,内容主动、健康向上;作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力;作品能科学、完整地体现主题思想；内容丰富,能体现专业、地区等特色，有一定实用价值;作品无文法、语法错误,无错别字和繁体字；非原创部分,须注明引用资料出处

艺术性

20

合理运用多个媒体体现主题，感染力强;色彩搭配合理,不复杂,配色清楚,便于阅读，富有艺术特色；界面美观、布局独到,设计富有新意

发明性

20

主题体现形式新奇，构思独特、巧妙;作品具备想象力和个性体现力；内容、结构设计独到；作品创意独特

技术性

３０

选取制作工具和制作技巧恰当，优化下载浏览速度；合理使用多媒体资源;人机交互性强,结构、分类清楚,层次分明，易于浏览学习

总体效果

10

评委把握（有明显特色与创新）

阐明：因为网站作品种类繁多，体现