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教师期中实习体会

篇1：老师期中实习体会

周四周五高一进行了期中考试。不知不觉已经顶岗这么久了，从最初的紧急、惶恐到现在站在讲台上的自然流畅。虽然有时还有小紧急但我的变化已经让我欣喜不已了，由于小时候我是个内向不喜说话的孩子。现在回家的时候家里的长辈都说我比以前开朗健谈了不少，十月一回家时，家里人还说我比以前变得更幽默了，这一段顶岗时间我转变挺大的。以前在学校与同龄人说话打闹，说话不经大脑，顶岗实习为我们供应了一个临时走向岗位、走入社会的.平台，不仅是对老师力量的熬炼也是对我们即将步入社会的大三同学的磨练。

之前听人说只有实习才能感受一个真实工作的需要，才能确定你是喜爱做讨论还是喜爱去单位工作，选择考研还是工作就有实际的阅历依据；只有实习才能辨别你对于一个工作是虚拟的幻想还是真实的喜爱，便于关心进行职业方向的选择，也可以在几个实习体验之后选择相对比较喜爱的职业岗位；只有实习才能模拟体会在真实的职业岗位上其他人对于你做人做事的要求，才能培育基础的人情世故，才能得到一些特别有价值的行为矫正；只有实习才能知道学问的用处与学问的缺乏，才能在学校选、程听讲与理解方面有了新的角度，学习的觉悟性会有相当的提高；只有实习才能进展初具规模的校内以外的人际关系，这些人际关系对于关心你懂得社会学问、接触社会机会包括职业机会供应的关心非同小可；只有实习才能让你对于老师、同学供应的学问与其他书面的学问有了辨别与辩证的力量，才有了质疑的底气，也可能有了形成自己主见的依据，甚至直接关心你比其他不实习的同学更快成熟。经过这段时间的实习感觉是深有体会了，对老师工作更加宠爱和期盼了。

篇2：老师实习体会

实习生活已过去两个月，从没之前的感动到现在的淡然，也从同学到老师的转变，多多少少也是有收获的，我知道我做的不够好，但是我在努力。

可能到现在，我还没有认清“老师”两个字究竟是什么含义。在实习前，我是很有把握可以教好这些同学的，但现在看，我当时的自信念被彻底瓦解了。讲不行，我知道都是自己的问题，但是我的脑子似乎是锈住了，完全想不到好的点子与堂结合起，让同学开心地接受学问。我的堂，有些失败，甚至自己有时候在怀疑，我似乎不适合做老师，别的实习生变得越越好，我似乎变得越不如以前了。

我自认为我的专业力量挺差的，在我和同学的节奏堂中，我和同学像是两张皮，不能重叠在一起，我讲的很硬，同学学得也很硬，同学没有在开心地接受学问，有的同学还摆出不耐烦的表情，这个时候作为一个老师真的很失落，为什么他们不满足我的堂支配，我该怎么做，我也想过假如我是同学我想怎样上音乐，当然是快乐开心地接受学习这些音乐学问。

这两个月我带他们熟悉了杯子舞，现代音乐的趋势，拥有一项音乐技能，学习的必要性，合唱的魅力，现在看，我只让他们了解了，并没有让他们真正实践过。现在突然想起，老师资格证综合素养里素养教育观有一条是，素养教育是以培育‘同学’创新精神和实践力量为重点的教育，这个重点我都没有做到。

在上周，特聘名师何武校长听了我们实习生的`，听了我的，何校长觉得挺好的，没什么太大的毛病，我并没有很快乐，由于那节恰好是之前没学杯子歌的班级，恰好那节我讲的杯子歌，从了解音到学杯子歌动作，再到小组用玩嬉戏的方式练习，每一个环节都很顺当，我也是很忘我的在上那节，上完后，感觉每个人都是快乐开心的，自己、同学、包括何校长、实习同伴，每个人心情都是愉悦的。我已经很熟识这节的内容了，所以才能把这节上的很顺。只能说比较幸运，我自己心里明白，我还是不好。

我认为，我现在最应当转变的就是心态问题，实习的前一半时间做的不好，还有一半的时间，不求突飞猛进，比现在的我有进步就好，哪怕一点点，都是收获。不管是校长，还是各个老师，对我的印象，觉得，这孩子当老师还不错，我就很满意了。盼望在将遇见更好的自己，加油。

篇3：老师实习体会

林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。伴着春天的到来，我们来到xx十四中将近一周了，从起初的各种不适应到后来的渐渐熟识，在学校各种熬炼下我也对学校有了初步的熟悉，通过参加班主任查岗我感受到了十四中老师们身后的责任心；通过“集体备课，公开课展现”我看到了老师们勇于创新的意识；通过参与纪律检查，让我看到了同学的巨大潜力。俗话说：“空口无凭，实例为证”下面我给大家详细介绍一下。

一、严于律己，而后治学

老师本身就起着言传身教的作用，老师的一言一行直接影响着同学，所以只有严于律己，严格要求自己才能更好的去要求同学，记得刚来十四中的时候领导就跟我们说：“从你们踏进十四中大门的那一刻起，你们就不再是同学而是老师了，你的一言一行代表的不仅仅是你自己更是广阔的老师，所以要严于律己”到了十四中之后我也能深切的感受到这同时也是十四中的治校理念，十四中的校训是“养正气，求真知