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教师职业发展的内在动力研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2职业发展对教师的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3内在动力在职业发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2.3研究述评与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、教师职业发展的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1教师职业发展的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1职业发展的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1.2教师职业发展的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2教师职业发展的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.1专业性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.2阶段性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2.3动态性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3教师职业发展的内在动力概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
三、教师职业发展的内在动力构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.1自我效能感的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.2自我效能感对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2专业认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.1专业认同的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2专业认同对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.3成就感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.3.1成就感的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3.2成就感对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.4工作满意度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.4.1工作满意度的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.4.2工作满意度对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.5其他因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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