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《夏天里的成长》基础知识及阅读训练

一、基础知识梳理

（一）作者简介

《夏天里的成长》一文的作者是梁容若（____），他是我国现代著名的散文家、教育家。梁容若先生的散文作品，文字质朴洗练，情感真挚深沉，善于从平凡的事物中发掘生活的哲理与诗意，其作品往往充满了对自然的热爱、对生命的赞美以及对乡土的眷恋。他的散文兼具知识性与趣味性，读来引人深思，余味悠长。

（二）创作背景

《夏天里的成长》是一篇充满生活气息和哲理思考的散文。虽然具体的写作时间和直接动因我们难以详尽考证，但从字里行间可以感受到，作者是在对自然万物细致观察和深刻感悟的基础上完成这篇作品的。它可能创作于作者对生命成长规律有所体悟的某个时期，通过描绘夏天这一特定季节里万物蓬勃生长的景象，来抒发对生命力的赞美和对成长过程的思考。这样的作品，超越了具体的时代局限，传递出一种普遍的生命体验和生活智慧。

（三）核心内容与主旨

文章以“夏天是万物迅速生长的季节”为总起，紧扣“成长”二字，描绘了夏天里植物、动物以及人的生长景象。从瓜藤、竹子、高粱等植物的“飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长”，到小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物的“一天天长大”，再到水、山、地、河、铁轨、柏油路等无生命事物在夏天里的“长”（膨胀、丰满、延伸、变宽），最后落脚到人的成长，强调青少年时期“一定要珍惜时光，努力成长”。

主旨在于：通过描绘夏天万物蓬勃生长的景象，热情赞美了夏天旺盛的生命力，揭示了成长的普遍性和必要性，鼓励人们特别是青少年要像夏天的万物一样，珍惜宝贵时光，积极汲取养分，努力成长，不负韶华。

（四）艺术特色

1.语言质朴生动，富有表现力：作者运用平实自然的语言，如“绿蔓攀上墙，几天不见，就变成密不透风的绿帘子”，“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”，将植物生长的动态过程描绘得栩栩如生，通俗易懂又充满画面感。

2.结构清晰，层层递进：文章开篇点题，提出“夏天是万物迅速生长的季节”。然后，作者按照从植物到动物，再到山水大地等无生命事物，最后聚焦到人的成长的顺序展开描写，由物及人，层层深入，逻辑严密，主旨不断深化。

3.运用多种修辞手法：文中巧妙运用了拟人（如“柏油路也软绵绵的，像是高起来”）、排比（如“你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”）等修辞手法，增强了语言的生动性和感染力，使描写更加形象可感，也使情感表达更为强烈。

4.观察细致入微：作者对夏天万物生长的观察非常细致，无论是植物的形态变化，还是动物的生长状态，都捕捉得十分准确，这使得文章内容充实，描写具体，真实可信。

二、阅读训练

（一）基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

*苞蕾（）

*苔藓（）

*甘蔗（）

*谚语（）

*尽（）管

*养（fèn）______

*（péng）______勃

*（zhuó）______壮成长

2.解释下列词语在文中的含义。

*迅速：____________________________________

*跳跃：____________________________________

*活生生：____________________________________

*谚语：____________________________________

*软绵绵：____________________________________

3.辨析下列近义词，并选择合适的词语填空。

*生长成长

夏天是万物迅速（）的季节。

青少年在良好的环境中健康（）。

*丰满饱满

稻穗儿越到秋天越发（）。

经过几年的历练，他的人生经验更加（）了。

4.指出下列句子所运用的修辞手法。

*你看它长着长着，一天比一天高，十天半月，就窜得比人还高。（）

*草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（）

*柏油路也软绵绵的，像是高起来。（）

（二）内容理解与概括

1.作者在文中具体描写了夏天哪些事物的“成长”？请至少列举出五种。

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2.文章是如何从描写自然界的成长过渡到描写人的成长的？

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