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浅析高中班主任班级管理的有效策略

金敏

重庆市大学城第一中学校，重庆400041

摘要：对高中生群体的管理，应充分根据其年龄阶段和心理特点，综合高中的学习生活等各方面因素，进行有创

造性的管理。班主任是班级管理的主要人物，而高中阶段的班级管理工作因其特殊性，更需要班主任有针对性地

进行管理，更需要班主任用爱与责任，情与智慧共同作用，进行高中学生的班级管理工作。因此，本文从高中班

主任的实际管理工作出发，基于爱与责任同行，情与智慧共生的角度，探讨对高中班主任管理工作的见解。文章

首先分析了高中班主任管理工作的重要性，其次分析了目前高中班主任管理工作中存在的问题，最后提出了高中

班主任班级管理策略。

关键词：高中；班主任；管理工作

中图分类号：G635

0引言龄已接近成年人，但毕竟思想尚且不成熟，独立性尚

高中生群体具有特殊性，其介于未成年人与成年且不足，且高中阶段学习任务重，压力大，因此学生

人之间的过渡期，其人格和思想相对而言已较为独立，容易在学习上遇到困难，此时便需要班主任的帮助。

但仍存在一定的思想不成熟的情况。因此，对于高中在生活上也是一样，高中学生大多时间是在校园度过

生群体的管理，应充分了解其年龄阶段和心理特点，的，校园生活中，不管是在个人生活还是在与同学的

并据此进行相应的管理。班主任是班级管理的主要人相处中，都容易遇到各种各样的问题，此时也需要班

物，在班级管理中发挥着举足轻重的作用，高中阶段主任这个角色来进行帮助协调解决。因此，高中班主

的班级管理工作具有特殊性，更需要班主任有针对性任的角色是不可或缺的，其管理工作的重要性不容忽

地对其进行管理，作为高中班主任，只有爱与责任同视。

行，情与智慧共生，方能对高中班级进行良好的管理。2高中班主任管理工作存在的问题

本文从高中班主任的实际管理工作出发，基于爱与责高中班主任面对的学生群体，不论是从年龄还是

任同行，情与智慧共生的角度，探讨对高中班主任管身体和心理的发育来说，都已经逐步接近成年人，但

理工作的见解。文章通过分析高中班主任管理工作的是他们的思想却不够成熟，加之新时期手机的普及和

重要性，以及目前高中班主任管理工作中存在的问题，网络的全覆盖，外来的思想潮流不断渗透，让他们的

[1]

提出高中班主任进行班级管理工作的策略，为未来高思想、个性等变得更为被动、开放和无所适从。因此

中班主任的管理工作提供参考意见。面对高中生群体的管理需要根据其特殊的年龄阶段和

1高中班主任管理工作的重要性心理特点，有针对性有创造性地进行管理，而目前的

班主任是班级管理的主要角色，高中阶段的学生高中班主任管理工作尚且存在一定的问题。具体如下：

思想和心理尚且还不成熟，因此更需要班主任这一角2.1管理内容侧重点偏差

色去对其进行帮助和管理。高中学生大部分的时间都目前高中班主任管理工作中存在的一个问题是管

在校园度过，这期间会遇到各种各样的问题，不论是理内容的侧重点偏差。很多高中阶段的班主任会将管

在学习还是在生活上，由于家长不在身边，因此高中理内容专注于学生的学业上，由于多年应试教育的传

学生在学校遇到困难都需要班主任来帮助解决。作为统带来的巨大影响，目前仍有很多班主任会认为高考

一名高中教师，在实际的高中生班级管理工作中，也