人教版三年级上册语文第五单元达标卷 (3).pdfVIP

人教版三年级上册语文第五单元达标卷

一、基础训练营（35

分）

1.看拼音，写词语（8

分）

•mì

fēng（

）

•biàn

rèn（

）

•zǔ

lì（

）

•bāo

kuò（

）

•jiǎn

chá（

）

•yán

tú（

）

•mò

shēng（

）

•què

què

shí

shí（

）

2.给加点字选择正确的读音，打“√”（6

分）

•大概（gài

kài）

逆风（lì

nì）

阻力（zǔ

zhǔ）

•包括（kuò

kòu）

检查（chá

cá）

陌生（mò

mè）

3.比一比，再组词（8

分）

•蜜（

）

辨（

）

阻（

）

跨（

）

•密（

）

辩（

）

组（

）

垮（

）

4.按要求写句子（13

分）

•（1）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词造句）（3

分）

•（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（缩句）（3

分）

•（3）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（照样子，用

“大概”

写句子）

（3

分）

•（4）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）（4

分）

二、综合展示厅（10

分）

1.根据课文内容填空（6

分）

•（1）《搭船的鸟》中，这只鸟的名字是______，它有一张______的长嘴，______的羽毛，____

__的长尾巴，美丽极了。

•（2）《金色的草地》中，中午，草地是______色的，因为蒲公英的______。

2.口语交际（4

分）

你在生活中观察到了什么有趣的现象？请把它写下来，和同学们交流一下。

三、阅读检测台（25

分）

（一）课内阅读（10

分）

《蜜蜂》（节选）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己

带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了

好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地

面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去

很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢

。”

1.从文中找出下列词语的近义词（4

分）

•猜测（

）

遥远（

）

2.“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来（3

分）

•捉蜜蜂→（

）→（

）→（

）

3.“我”为什么推测蜜蜂可能找不到家了？（3分）

（二）课外阅读（15

分）

《会飞的蒲公英》

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春

、淡紫的牵牛……

我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着

我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风

一吹，就轻（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中

的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，

在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着

几个字

—

会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌

《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声

中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，

飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包