高中物理多用电表原理教学设计与实践.pdfVIP

整体设计

教学目标

(一)知识与技能

理解并掌握欧姆表和多用的制作原理。

(二)过程与方法

动手操作，学会用多用测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻。

(三)、态度与价值观

培养学生探索、发现，勇于创新的精神。

教学重点难点

重点：欧姆表和多用的制作原理。

难点：理解欧姆表和多用的制作原理。

教学方法

探究、讲授、讨论、练习

教学

投影仪、多用(指针式、数字式)、小灯泡、电池、电键、导线(若干)、二极管。

教学过程

导入新课

：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学

们画出改装的原理图。

学生：在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。

师生互动：对学生画的改装原理图进行点评。

：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。

推进新课

1.欧姆表

活动：(投影)例题1

【例题1】在如图所示的电路中，电源的电动势E＝1.5V，内阻r＝0.5Ω，电流表满偏

电流Ig＝10mA，电流表电阻7.5Ω，A、B为接线柱。

欧姆表的原理

(1)用一条导线把A、B直接连起来，此时，应把可变电阻R调节为多少才能使电流表

1

恰好达到满偏电流？

(2)调至满偏后保持R的值不变，在A、B间接入一个150Ω的定值电阻R，电流表指

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针指着多少刻度的位置？

(3)如果把任意电阻R接在A、B之间，电流表读数I与R的值有什么关系？

学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。

解：(1)因电流表电阻Rg的值不能忽略，此时可以把电流表视为一个电阻来计算。由闭

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教学目标

(I)KnowledgeandSkill

Understandandmasterthemanufacturingprincipofohmmetersandmultimeters.

(II)ProcessandMethod

Throughhands-onoperation,learntouseamulti-metertomeasurethevoltageandcurrentofasmalllightbulbandtheforwardandreverseresistanceofthediode.

(III)Emotions,attitudesandvalues

Cultivatestudentsspiritofexploration,discoveryandinnovation.Keypointsanddifficultiesinteaching

Keypoints:Themanufacturingprincipofohmmetersandmulti-meters.Difficulty:Understandthe

manufacturingprincipofohmmetersandmulti-meters.Teachingmethods:inquiry,lecture,discussion,

practice.Teachingmedia:projector,multi-meter(pointertype,digit