天津市静海区第一中学2025-2026学年高二上学期10月调研物理试卷（含解析）.docxVIP

2025-2026学年天津市静海一中高二（上）调研物理试卷（10月份）

一、单选题：本大题共5小题，共25分。

1.电场中P点放一个试探电荷?q(q0)，它所受的电场力为F，则关于P点的电场强度E1，正确的说法是(????)

A.E1=Fq，方向与F相同

B.若取走?q，P点的电场强度E1=0

C.若试探电荷为+2q，E不变

D.若试探电荷为

2.如图所示，真空中点电荷+Q的电场中有a、b、c三点，a、b在同一直线上，各点到点电荷的距离满足rb=rc=2

A.b点和c点的电势相同

B.a点电势比c点电势高

C.b点和c点的场强相同

D.a点的场强大小是b点的4倍

3.如图所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两处的场强，则(????)

A.正试探电荷只受电场力作用下一定沿A到B的方向运动

B.因为A、B在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA=EB

C.电场线从A指向B，所以EAEB

D.电场线从

4.如图，两根不可伸长的等长绝缘细绳的上端均系在天花板的O点上，下端分别系有均带正电荷的小球P、Q；小球处在某一方向水平向右的匀强电场中，平衡时两细绳与竖直方向的夹角大小相等。则(????)

A.两绳中的张力大小一定相等 B.P的质量一定大于Q的质量

C.P的电荷量一定小于Q的电荷量 D.P的电荷量一定大于Q的电荷量

5.如图所示，虚线ac和bd分别为椭圆的长轴和短轴，相交于O点，两个等量异种点电荷分别固定在椭圆的两个焦点P、Q上，c、e两点关于Q点对称，下列说法正确的是(????)

A.b、d两点场强不同，电势相等

B.b、e两点场强方向相同，e点场强较b点大，而b点电势高

C.同一带正电的试探电荷在e点具有的电势能小于在c点具有的电势能

D.将一带负电的试探电荷沿椭圆从a点经b点移到c点的过程中，电场力先做正功后做负功

二、多选题：本大题共3小题，共15分。

6.空间中有方向与纸面平行的匀强电场，其中纸面内P、Q和R三点分别是等边三角形abc三边的中点，如图所示。已知三角形的边长为2m，a、b和c三点的电势分别为1V、2V和3V。下列说法正确的是(????)

A.该电场的电场强度大小为1V/m

B.电子在R点的电势能大于在P点的电势能

C.将一个电子从P点移动到Q点，电场力做功为+0.5eV

D.将一个电子从P点移动到R点，电场力做功为+0.5eV

7.如图所示，平行板电容器带有等量异种电荷，与静电计相连，静电计金属外壳和电容器下极板都接地，在两极板间有一固定在P点的点电荷，以E表示两极板间的电场强度，Ep表示点电荷在P点的电势能，θ表示静电计指针的偏角，若保持下极板不动，将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置，则(????)

A.θ增大，E增大 B.θ减小，Ep不变 C.θ减小，Ep增大 D.θ减小，

8.真空中某电场的电场线如图中实线，M、O、N为同一根电场线上的不同位置的点，两个带电粒子a、b从同一位置P点以相同速度射入该电场区域，仅在电场力作用下的运动轨迹如图中虚线，a粒子带负电，b粒子带正电，说法正确的(????)

A.M点的电势高于N点的电势

B.电场力对a粒子做负功，对b粒子做正功

C.a粒子与b粒子的电势能均减小

D.若在O点静止释放a粒子，仅在电场力的作用下，a粒子将沿电场线运动到M点

三、填空题：本大题共2小题，共12分。

9.关于基本概念，判断是否正确，对的表明√，不对的表明×，不对的改正。

(1)负电荷在电势高的地方，电势能一定大。______

(2)若电场力对电荷做功为零，则该电荷一定沿着等势面运动。______

(3)等势面一定与电场线垂直。______(判断对错)

10.规律总结：分析以下问题中的电势关系，总结电势高低的判断方法

(1)ΦA______ΦB

ΦA______ΦB

(2)正电荷在某个电场中由A点移至B点电场力做负功，则ΦA______ΦB。负电荷在某个电场中A点所具有的电势能比B点大，则Φ

四、实验题：本大题共1小题，共8分。

11.如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中已充电的电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连。

(1)本实验过程使用的实验方法是______。

A.等效替代法

B.控制变量法

C.转换法

D.比较法

(2)当板间距离增大时(如图①)，我们会看到静电计指针的偏角______，由此可知电容器的电容______；(填“增大”、“减小”或“不变”)

(3)当正对面积减小时(如图②)，我们会看到静电计指针的偏角______，由此可知电容器的电容______；(填“增大”、“减小”或“不变”)

(