高中级三年发展规划方案.docVIP

让博睿特高中成为师生共同发展乐园

---四川博睿特外国语学校高中--三年发展计划

讨论稿

为了满足师生成长需求，引领我校学校高中教学又快又好地发展，铸造“博睿特教育”品牌，经过较为广泛“头脑风暴”、问卷调查、部分访谈、专题研讨等形式，在对学校发展现实状况进行全方面诊疗基础上，我们对学校新建高中部未来三年发展方向、发展思绪及目标举措进行了设计和计划。制订高中部三年（—）发展计划以下：

一、指导思想

在《国家中长久教育改革和发展计划纲要（—）》、《四川省中长久教育改革和发展计划纲要(—)》指导下，在乐山市教育局推进教育现代化国际化总体思绪引领下，深入明晰“努力把学校建成‘国际化、现代化、个性化’学校，一所含有“前瞻国际视野、卓越教育品质、强劲品牌张力”学校办学使命，在“为每一名学生美好人生奠基，让每一位老师享受幸福教育人生，让学校成为师生共同精神家园”美好愿景召唤下，以环境为依靠，以质量为基础，以效能为方法，以优化为标准，构建现代学校管理制度，把博睿特高中打造成为“有魅力、高质量，高品质”峨眉山市优质高中，努力使博睿特高中成为师生共同发展乐园。

二、高中办学有利条件分析

1、经过三年探索和改革实践，博睿特已经形成了一套较为完整教育教学量化考评管理及评价制度，管理秩序稳定，教学质量不停提升，课堂教学改革得到全方面、有序地推进。办学成绩快速赢得社会认可。学生全方面发展有专长，老师全方面发展有特点，学校全方面发展有特色。多年社会关注度、赞誉度显著提升，已逐步赢得上级领导关注和社会各界支持。

2、学校实施准封闭、全寄宿管理，为学生提供了一个良好学习环境，学生学习时间比走读生充裕，有利于学生学习成绩提升。这种管理模式还能够让学生避开同社会上部分人不良交往，避免学生沉溺于网络游戏和手机微信，有利于形成良好行为习惯，保持主动向上追求。在对学生实施全寄宿、封闭式管理基础上，我们能够从严管理，对学生学习各方面活动进行精巧全程设计，时时、四处使学生享受到高品质教育，使学生在愉悦和快节奏中，高效学习、健康成长。

2、现在，四川博睿特外国语学校高中部只有4个教学班，156名学生，实施小班化教学。有129名学生是本校初三直升高中优异学生，27名乐山市其它十所学校考入我校优异学生。学生基础好，素质高。

3.老师团体优异。精挑细选老师，人人有过人之处。已逐步形成了一支育人有方法、教学有能力、教研有水平、发展有后劲老师队伍。

4、学校校风优良，学风浓厚。在以“博雅、睿智、专长”为校训文化熏陶下，学校师生在日常学习、生活中，总体上已经能够比较显著地表现出“科学、勤业、卓越”学校文化特征，学生精神面貌振奋，尊师守纪。教学秩序井然，班级集体奋发向上。学生成绩会有更大提升。

5、学校理念优异。本着“精细、卓越”高品质追求，以学生发展为中心，着力培养含有“优异学业和连续学力，良好习惯和坚韧性格，广泛爱好和突出专长，开阔视野和包容胸怀”优异学生。重视学生友好发展和可连续发展，尊重学生个性差异，让每一个人个性在学校得到充足健康地发展。有利于我们办高端教育、筑质量高地。

三、存在问题剖析

1、品牌尚需提升。经过学校三年计划实施，学校办学特色逐步凸显，但“博睿特高中教育”品牌还需要打造，学校迫切需要建立较为完善校内外品牌发展和智慧共享机制。“文化浸润，友好育人”文化课程支撑体系急需不停完善。

2、观念尚需更新。因为考试评价导向和社会价值观等方面影响，学校和老师在一定程度上还存在着应试教育倾向，学生学业负担较重，老师教学压力较大，职业倦怠现象不可避免。

3、老师尚需发展。高中师资力量仍有提升空间，师资队伍整体年轻，骨干老师、学科带头人、名师数量不足。老师课堂教学效能还不高，学校发展需要更多优异老师支撑，应继续引入优异人才。

4、课程尚需完善。现在，学校校本课程建设还需要实质性突破，高中课程资源开发不够，特色课程设置还有很多空白。学校急需在国家三级课程体系下，制订愈加科学完善课程计划。

5、质量尚需提升。因为历史、地域和生源原因，我校和本市一流名牌学校相比还有一定差距。怎样抓好首届高中教育教学质量，提升学校软实力，让学校优质资源为更多市民孩子服务，是摆在我们面前严峻问题。

四、高中发展目标

总体目标：按“学生全方面发展有专长，老师全方面发展有特点，学校全方面发展有特色”发展思绪，努力争取经过三年努力，使博睿特高中教育受人尊敬、家长信任、师生愉快、学术认可、社会满意，成为一所在四川省和乐山市有较大影响新优质高中，将“博睿特高中老师”铸造成为一支卓越队伍；把“博睿特高中学生”塑造成为一个值得信任卓越品牌；