2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、小学音乐课堂中，教师应重点培养学生对音乐的兴趣和感受能力，以下哪种教学原则最符合这一目标？（）

A.严格遵循教材顺序

B.强调音乐技能训练

C.注重情感体验与审美培养

D.限制学生自由创作

【参考答案】C

【解析】情感体验与审美培养是音乐学科核心素养，通过聆听、讨论、实践等活动激发兴趣，与选项C一致。其他选项违背“以学生为中心”的教学理念，A和B忽视学生主动性，D限制创造性表达。

2、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，小学音乐课程的总目标是？（）

A.掌握五线谱与视唱练耳技能

B.提升音乐表现力与创造力

C.熟悉中外音乐文化

D.培养音乐教师职业素养

【参考答案】B

【解析】课程总目标强调核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。B选项涵盖表现力与创造力，符合课标要求。A为具体技能目标，C为文化理解子目标，D超出课程范畴。

3、在小学中年级音乐课上，学生分组创编节奏游戏时，教师应优先关注？（）

A.节奏准确性

B.服装统一性

C.课堂纪律管理

D.合作探究过程

【参考答案】D

【解析】创编活动属于探究性学习，重点在合作过程而非结果。D选项符合《新课标》倡导的“做中学”，A是次要目标，B与C与活动本质无关。

4、以下哪种音乐体裁常以叙事性歌词和重复旋律为特征？（）

A.前奏曲

B.舞曲

C.叙事曲

D.交响曲

【参考答案】C

【解析】叙事曲通过歌词叙事和旋律重复展开，如《义勇军进行曲》副歌。前奏曲为器乐铺垫，舞曲强调节奏律动，交响曲为多乐章管弦乐。

5、小学低年级学唱《小星星》时，教师应重点纠正学生的？（）

A.呼吸方法

B.发音清晰度

C.节奏稳定性

D.装饰音处理

【参考答案】C

【】低年级学生呼吸控制较弱，但《小星星》以四三拍为主，节奏稳定性是学唱基础。呼吸需后续专项训练，装饰音属高阶技巧。

6、指挥教学中，哪种手势表示强奏？（）

A.全掌下压

B.手腕平推

C.指尖上扬

D.手臂外展

【参考答案】A

【解析】指挥手势中，全掌下压为强奏标志，平推为渐强，上扬为弱奏，外展为量变化。需结合教材《小学音乐教学法》图示记忆。

7、《黄河大合唱》创作于哪一年？（）

A.1935年

B.1942年

C.1945年

D.1950年

【参考答案】B

【解析】冼星海于1942年创作，为抗战时期民族音乐经典，A为长征年份，C为抗战胜利，D为建国初期。

8、小学音乐评价中，“过程性评价”应侧重考察学生的？（）

A.考试分数

B.作品完成度

C.参与互动表现

D.家长满意度

【参考答案】C

【解析】过程性评价关注学习态度与参与度，如课堂讨论、合作表现。作品完成度属结果性评价，分数为量化指标，家长满意度非评价范畴。

9、保护小学生嗓子应避免哪种行为？（）

A.课间适当歌唱

B.避免大声喧哗

C.课后使用护喉糖

D.集体朗读诗歌

【参考答案】D

【解析】集体朗读需控制音量与时间，长时间高声说话易损伤声带。护喉糖为辅助措施，课间歌唱适量有益呼吸训练，喧哗属不当行为。

10、小学音乐“欣赏课”中，教师应如何引导学生理解《春节序曲》？（）

A.对比西方节日音乐

B.分析五声音阶旋律

C.播放作曲家访谈

D.计算乐句时长比例

【参考答案】B

【解析】重点在于感知中国传统音乐元素，五声调式与西方大小调对比更有效。时长计算属技术分析，访谈视频为辅助手段。

11、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学音乐核心素养包含以下哪项？（A）审美感知（B）艺术表现（C）文化理解（D）创意实践

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

【参考答案】A

【解析】新课标明确音乐核心素养为审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解四部分，题干选项中仅A为正确表述，其他选项为补充维度。

12、音乐教学原则“循序渐进”强调（A）从易到难的教学顺序（B）分阶段目标设定（C）教师主导作用（D）学生自主探索（B）

A.从易到难

B.分阶段目标设定

C.教师主导作用

D.学生自主探索

【参考答案】A

【解析】循序渐进原则要求教师根据学生认知规律，逐步提升教学难度，选项A准确体现该原则内涵，B为阶段性目标设定，属于目标导向原则范畴。

13、小学音乐教学评价中“过程性评价”占比应达到（A）30%（B）50%（C）70%（D）90%

A.30%

B.50%

C.70%

D.90%

【参考答案】B

【解析】《中小学音乐课程标准》要求性评价占比不低于50%，重点考察学习态度、参与度与进步幅度，选项B为政策