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(2025)医院关于医务人员学术讲课取酬的自查报告

根据医院关于规范医务人员学术讲课取酬的工作安排，我院对医务人员学术讲课取酬情况开展了全面自查，现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

（一）组织领导

为确保自查工作顺利开展，医院成立了以院长为组长，分管副院长为副组长，财务科、审计科、医务科、人力资源科等相关部门负责人为成员的自查工作领导小组。领导小组下设办公室，负责自查工作的具体组织、协调和指导。各科室也相应成立了自查工作小组，明确了专人负责，确保自查工作层层落实。

（二）自查范围

本次自查范围涵盖了医院所有在职医务人员，包括医生、护士、医技人员等。自查时间为[具体时间段]，重点对医务人员在该时间段内参加学术讲课活动的取酬情况进行了全面清查。

（三）自查方法

1.资料收集：要求各科室组织医务人员如实填写《医务人员学术讲课取酬情况自查表》，详细记录讲课活动的时间、地点、主办方、讲课内容、讲课费金额等信息。同时，收集相关的讲课通知、讲课费发放凭证、发票等资料，作为自查的依据。

2.数据分析：对收集到的自查表和相关资料进行整理和分析，重点关注讲课费的发放标准、发放流程是否符合规定，是否存在超标准发放、重复发放等问题。

3.实地调查：对部分讲课活动进行实地调查，与讲课活动的主办方、参会人员进行沟通交流，核实讲课活动的真实性和讲课费的发放情况。

4.内部审计：审计科对医院的财务账目进行审计，检查讲课费的收支情况是否合规，是否存在违规支出、挪用公款等问题。

二、自查发现的问题

（一）讲课费发放标准不统一

在自查过程中发现，部分科室在发放讲课费时，存在标准不统一的问题。一些科室按照医院制定的标准发放讲课费，而另一些科室则自行制定了较高的发放标准，导致不同科室之间讲课费差距较大。例如，某科室在一次学术讲课活动中，为邀请的外部专家发放讲课费[X]元/小时，而该科室内部医务人员讲课费仅为[X]元/小时，差距明显。

（二）讲课费发放流程不规范

部分科室在发放讲课费时，存在流程不规范的问题。一些科室没有按照规定的审批程序进行审批，直接由科室负责人签字发放讲课费；一些科室在发放讲课费时，没有取得合法有效的发票，导致财务账目无法准确核算。例如，某科室在发放一次讲课费时，没有填写《讲课费发放审批表》，也没有取得讲课费发票，仅以一张手写的领款单作为发放依据。

（三）存在重复领取讲课费的情况

个别医务人员存在重复领取讲课费的情况。一些医务人员在参加同一讲课活动时，既从主办方领取了讲课费，又从医院领取了讲课补贴，导致重复领取讲课费。例如，某医生在参加一次学术会议时，从会议主办方领取了讲课费[X]元，同时又从医院领取了讲课补贴[X]元。

（四）讲课活动真实性存疑

部分讲课活动的真实性存疑。一些科室为了提高医务人员的收入，虚构讲课活动，编造讲课内容，套取讲课费。例如，某科室在自查过程中发现，一份讲课通知上的讲课时间与实际时间不符，讲课内容也与该科室的业务范围无关，存在明显的造假嫌疑。

（五）对讲课费的监管不到位

医院对讲课费的监管存在薄弱环节。财务科在审核讲课费发放凭证时，主要关注凭证的真实性和合法性，对讲课活动的真实性和合理性缺乏深入审核；医务科和人力资源科在对医务人员参加学术讲课活动进行管理时，主要关注活动的组织和安排，对讲课费的发放情况缺乏有效的监督。

三、问题产生的原因分析

（一）制度建设不完善

医院虽然制定了关于医务人员学术讲课取酬的相关制度，但制度还不够完善，存在一些漏洞和不足之处。例如，制度中对讲课费的发放标准没有明确的界定，导致各科室在执行过程中存在差异；制度中对讲课费的发放流程和审批程序规定不够详细，导致部分科室在操作过程中出现不规范的情况。

（二）宣传教育不到位

医院对医务人员关于学术讲课取酬的相关制度和规定宣传教育不够到位，导致部分医务人员对制度的理解和认识不够深刻，存在侥幸心理。一些医务人员认为只要参加了讲课活动，就应该获得讲课费，而忽视了讲课费的发放标准和流程。

（三）监督管理机制不健全

医院对讲课费的监督管理机制不健全，缺乏有效的监督手段和措施。财务科、医务科和人力资源科等相关部门之间缺乏沟通和协作，信息共享不及时，导致对讲课费的监管存在盲区。同时，医院对违规行为的处罚力度不够，对违规人员没有起到有效的震慑作用。

（四）利益驱动

部分科室和医务人员受利益驱动，为了提高个人收入，不惜违反医院的规定，采取不正当手段套取讲课费。一些科室为了吸引外部专家来院讲课，不惜提高讲课费标准，导致讲课费发放混乱；一些医务人员为了获取更多的讲课费，虚构讲课活动，编造讲课内容。

四、整改措施

（一）完善制度建设

1.明确讲课费发放标准：根据不同的讲课级别、讲课内容和讲课时间，制定统一、明确的讲课费发放标准。对邀请的外部专家和医院内部医务人员的