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作业治疗学试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.作业活动(Activity)

2.参与参与(Participation)

3.功能性活动评估(FunctionalAssessment)

4.活动分析(ActivityAnalysis)

5.职业康复(VocationalRehabilitation)

二、填空题（每空1分，共10分）

1.作业治疗的核心理论基础包括人本主义理论、__________理论、系统理论等。

2.生物心理社会模型强调健康和疾病是生物、心理和社会三个因素相互__________的结果。

3.作业治疗评估的目的是为了了解个体的__________、限制和需求，以及环境因素对个体参与的影响。

4.常用的标准化认知评估工具如蒙特利尔认知评估量表（MoCA）、__________等。

5.针对脑卒中偏瘫患者的上肢功能恢复，作业治疗师可能会采用__________训练、功能性任务训练等方法。

6.作业治疗干预的__________原则是指干预目标应与客户的日常生活活动（ADL）或工作相关目标紧密联系。

7.环境改造建议可以包括物理环境的调整、__________的引入或改变等。

8.辅助器具的选择应遵循个体化原则、__________原则等。

9.作业治疗师在职业康复中，需要评估个体的__________、工作兴趣、工作技能等。

10.中国康复医学会作业治疗学分会推荐的中文作业治疗术语中，“作业治疗”对应的英文是__________。

三、判断题（每题1分，共10分，请在括号内打√或×）

1.作业治疗只关注患者的日常生活活动（ADL）训练。（）

2.活动分析旨在了解活动本身的特性，以及完成活动所需的各项技能。（）

3.任何与个体生活相关的活动都可以称为作业活动。（）

4.参与是指个体在社会角色和关系中发挥作用，并感受到意义和贡献。（）

5.作业治疗评估可以是正式的，也可以是非正式的，关键在于评估结果的实用性。（）

6.任务导向训练（Task-OrientedTraining）侧重于单个动作或技能的练习。（）

7.脊髓损伤患者的作业治疗重点在于上肢功能恢复和轮椅使用训练。（）

8.老年性痴呆症患者的作业治疗主要目标是延缓认知功能衰退，维持安全和基本生活能力。（）

9.作业治疗师在处理精神心理障碍患者时，需要关注其社交技能和压力管理能力的提升。（）

10.职业康复的最终目标是帮助残疾人士回归到任何形式的有报酬或无偿的工作中。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述作业治疗师在临床评估中可能采用的主要评估方法有哪些？

2.简述作业治疗干预中“功能性”原则的具体含义。

3.针对一个有轻度认知障碍的老年人，列举至少三种作业治疗干预活动，并说明其目的。

4.简述作业治疗在促进残疾人士社会参与方面可以发挥的作用。

五、论述题（10分）

结合你所学的人本主义理论，论述在作业治疗实践中，如何体现对服务对象个体的尊重、赋权和希望，并促进其参与和福祉。

试卷答案

一、名词解释

1.作业活动(Activity)：指任何个体为维持自身生存、适应环境、表达自我、发展潜能或与他人互动而进行的任何有目的或无目的的行动或使用时间的方式。它涵盖了从基本的自理活动到复杂的职业活动，以及休闲、社交等所有形式的行动。

**解析思路：*考查对“作业活动”这一核心概念的理解。答案需包含其广泛性，既包括基本生存活动，也包括发展、社交、休闲等，强调其是“个体为特定目的而进行的行动或使用时间的方式”。

2.参与参与(Participation)：指个体在社会角色和关系中发挥作用，并在生活领域（如家居、社区、工作、休闲、社交）中积极投入。它强调的是个体与环境的互动以及在社会中的角色体现。

**解析思路：*考查对“参与”概念的理解。答案需突出其在社会层面，强调“社会角色”、“关系”、“生活领域”和“积极投入”。

3.功能性活动评估(FunctionalAssessment)：指通过观察、访谈、标准化或非标准化工具等方法，评估个体在特定生活情境中完成日常活动（ADL、IADL）能力的评估过程。其目的是了解个体在真实环境中的功能表现、限制和需求。

**解析思路：*考查对功能性评估定义和目的的理解。答案需包含评估方法（观察、访谈、工具）、评估对象（ADL/IADL）、评估场景（特定生活情境）以及最终目的（了解功能、限制、需求）。

4.活动分析(Activ