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北师大版一年级语文下册121

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目录

课文背景及作者简介

文本解读与赏析

知识点归纳与拓展

思考与讨论环节

练习题与课堂互动

总结回顾与展望未来

CONTENTS

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01

课文背景及作者简介

CHAPTER

3

课文内容围绕儿童生活和学习中的点滴趣事，旨在培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

课文风格生动活泼，语言简练易懂，符合一年级学生的认知水平。

课文选自北师大版一年级语文下册，是一篇富有教育意义的儿童文学作品。

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作者是一位著名的儿童文学作家，具有多年的创作经验和深厚的文学素养。

其作品以儿童为本位，关注儿童的成长和教育，深受广大小读者的喜爱。

作者曾多次获得国内外儿童文学奖项，对儿童文学事业做出了杰出贡献。

5

当前社会高度重视儿童教育和成长环境，提倡快乐学习、全面发展的教育理念。

作者深感儿童教育的重要性，希望通过自己的作品传递正能量和正确的价值观。

课文的创作旨在引导孩子们热爱生活、关注身边的美好事物，培养他们的观察力、想象力和表达能力。

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文本解读与赏析

CHAPTER

7

文章采用总分总的结构，先总述北师大版一年级语文下册121页的内容，然后分述各个部分的特点，最后再总结全文。

文章语言简洁明了，条理清晰，符合一年级学生的认知水平。

文章注重情感熏陶和人文关怀，通过生动的描绘和形象的比喻，引导学生感受语文学习的乐趣和重要性。

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“春天来了，万物复苏，柳树绿了，桃花红了……”

通过描绘春天的景象，引导学生感受春天的美好和生机，同时学习运用生动的词语和形象的比喻来表达自己的感受。

要点一

要点二

“小朋友们在操场上快乐地玩耍，有的跳绳，有的踢毽子……”

通过描绘小朋友们在操场上玩耍的场景，引导学生感受校园生活的丰富多彩和同学们的友谊，同时学习运用准确的动词和形容词来描述人物的动作和神态。

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排比

文章运用排比的修辞手法，如“有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……”，使得语言更加有节奏感，增强了表达效果。

比喻

文章多处运用比喻的修辞手法，如“柳树绿了，像一把把绿色的大伞”，“桃花红了，像一张张笑脸”，使得描绘更加生动形象，易于理解。

拟人

文章还运用了拟人的修辞手法，如“春天来了，万物复苏”，将春天赋予人的形象和情感，使得描绘更加生动有趣。

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知识点归纳与拓展

CHAPTER

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生字

本课要求学生掌握的生字包括“北、师、大”等。学生需要能够准确认读和书写这些生字，并理解它们的含义和用法。

词语

通过学习课文，学生可以接触到一些新的词语和短语，如“北京师范大学”、“校园风光”等。学生需要理解这些词语的含义，并能够在适当的语境中运用它们。

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本课中有一些重点句子需要学生理解和掌握，例如“北京师范大学是一所著名的大学”等。学生需要能够准确理解这些句子的含义，并能够在适当的场合中运用它们进行表达和交流。

重点句子

通过分析重点句子的结构，学生可以学习到一些基本的句法知识和表达方式，如主谓结构、动宾结构等。这有助于学生提高语言表达的准确性和流畅性。

句子结构

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学校介绍

01

学生可以了解到北京师范大学的历史、办学理念、学科特色等方面的信息。这有助于增加学生对学校的认识和了解，培养学生的归属感和荣誉感。

校园文化

02

通过拓展阅读，学生可以接触到北京师范大学丰富多彩的校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。这有助于开阔学生的视野，提高学生的文化素养和审美情趣。

地理知识

03

学生可以学习到与北京相关的地理知识，如北京的地理位置、气候特点、名胜古迹等。这有助于增加学生的地理知识储备，培养学生的空间思维能力和跨文化交流能力。

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04

思考与讨论环节

CHAPTER

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文章通过哪些细节描写展现了主人公的性格特点？

文章中的环境描写对故事情节和人物塑造有何作用？

文章的主题思想是什么？通过哪些情节和描写得以体现？

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文章所表达的主题思想对现实生活有何启示？

如何理解文章中的“真、善、美”等价值观念？

在当今社会，如何传承和弘扬文章所倡导的优秀品质？

17

阅读本文后，你对生活、成长等方面有了哪些新的认识和体会？

在未来的学习和生活中，你将如何践行文章所倡导的优秀品质？

请结合个人经历或见闻，谈谈你对文章中所体现的优秀品质的理解和感悟。

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05

练习题与课堂互动

CHAPTER

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题目

《静夜思》中“床前明月光”的下一句是什么？

答案

疑是地上霜。

题目

《春晓》的作者是谁？

答案

孟浩然。

题目

请背诵《悯农》中的“锄禾日当午”的下一句。

答案

汗滴禾下土。

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分组朗诵比赛。将学生分成若干小组，每组选择一首课本中的诗歌进行朗诵，评比哪组朗诵得最有感情、最流畅。

互动一

角色扮演游戏。选取课本中的一篇故事，让学生分别扮演其中的角色，通过表演的形式来加深