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2024年华南师范大学附属中学招聘笔试

真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为()。

A.压抑负性的情绪

B.和朋友倾诉

C.喝酒

D.吃大量的东西

【答案】:B

2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.理想信念教育

B.爱校教育

C.基本理论教育

D.专业思想教育

【答案】:C

3.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。

A.学校

B.省级教育行政部门

C.学校举办者

D.教育部

【答案】:B

4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息?()。

A.8年B.5年C.7年D.6年

【答案】:C

5.大学作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要为()。

A.意志健全

B.情绪健康

C.智力正常

D.人格完整

【答案】:C

6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明()

A.高等教育受政治的制约

B.高等教育受经济的制约

C.高等教育受文化的制约

D.高等教育受人的发展的制约

【答案】:B

7.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()

A.教学关系

B.法律关系

C.道德关系

D.人格关系

【答案】:B

8.在教学反思过程中，反思最集中体现在()。

A.积极的验证阶段

B.具体经验阶段

C.观察与分析阶段

D.重新概括阶段

【答案】:C

9.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。

A.督导

B.师资

C.师德

D.师范

【答案】:C

10.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的()。

A.年龄特征

B.记忆特征

C.感知觉特征

D.思维特征

【答案】:B

11.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为()。

A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

B.普通高校和成人高校

C.私立高校和公立高校

D.重点高校和一般高校

【答案】:C

12.在高等学校的教学方法中，()也称假设法或探究法。

A.项目教学法

B.发现教学法

C.问题教学法

D.案例教学法

【答案】:B

13.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注提升阶段

【答案】:A

14.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中()是高等学校学科建设的基础。

A.学科梯队建设

B.学科方向建设

C.学科体系规划

D.学科基地建设

【答案】:B

15.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，

还需要大力促进()

A.人文学科研究

B.应用学科研究

C.社会学科研究

D.跨学科研究

【答案】:D

16.关于物质利益说法不正确的是()。

A.物质利益不能等同于“向钱看”

B.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

C.物质利益不能等同于个人利益

D.物质利益主要指的是经济利益

【答案】:B

17.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是()。

A.资源管理策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.监视策略

【答案】:C

18.以下()需要得不到满足时，容易使人产生孤独感

A.生理需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

【答案】:B

19.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于()。

A.技术价值中性论者

B.技术决定论者

C.技术乐观主义

D.技术悲观主义

【答案】:D

20.大学的“学分制”首创于()。

A.斯坦福大学

B.剑桥大学

C.哈佛大学

D.牛津大学

【答案】:C

21.俗语说“日久而淡忘”,这可以用()来解释遗忘的原因。

A.提取失败说

B.干扰说

C.痕迹消退说

D.压抑说

【答案】:C

22.关于“教材”,表达适当的选项是()。

A.学生学习的客体和目的

B.落实课程标准的媒介

C.教师教学用书

D.学校教学的惟一依据

【答案】:B

23.个性心理中具有核心意义的成分是()。

A.能力

B.性格

C.动机

D.气质

【答案】:B

24.行为主义心理学的代表人物是()。

A.华生

B.杜威

C.马斯洛

D.冯特

【答案】:A

25.[]教师在求知和传授知