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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、新课改强调以学生发展为中心，以下哪项是核心目标？

A.提高教师主导地位

B.促进学生全面发展

C.加强教材统一性

D.减少考试压力

【参考答案】B

【解析】新课改核心目标是促进学生全面发展，强调学生主体地位和个性化发展，B选项符合这一理念。A选项与新课改理念相悖，C选项属于传统教学特征，D选项是教学结果而非目标。

2、情境教学法适用于哪种教学场景？

A.讲授抽象数学概念

B.解决生活实际问题

C.开展合作探究学习

D.复习已学知识点

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过创设生活化场景帮助学生理解抽象概念，B选项最贴切。A选项更适合直接讲授，C选项对应合作学习法，D选项属于复习课策略。

3、小学数学教育评价中，哪类评价需贯穿全过程？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.质量监测评价

D.教师自评评价

【参考答案】A

【解析】形成性评价强调过程性反馈，帮助及时调整教学策略，是新课改倡导的评价方式。总结性评价多用于期末，质量监测和自评评价属于补充形式。

4、数学课程核心素养包括哪些内容？

A.数学抽象能力

B.物理运动能力

C.语文表达能力

D.体育协调能力

【参考答案】A

【解析】数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理等六大方面，A选项是基础性素养。B选项属于体育范畴，C和D与数学学科无关。

5、《教师法》规定教师不包括哪项？

A.获得工资待遇

B.参与教学研究

C.拒绝非教学

D.获得继续教育

【参考答案】C

【解析】《教师法》第8条规定教师有参与教学研究、拒绝非教学任务等权利，选项表述错误，实际法律允许教师拒绝与教学无关任务。

6、差异化教学原则强调哪项实施要点？

A.统一教学进度

B.分层设计作业

C.集中讲解重点

D.规范课堂纪律

【参考答案】B

【解析】差异化教学要求根据学生差异设计分层作业，B选项体现个性化。A和C属于统一要求，D是课堂管理范畴。

7、教师专业发展中的终身学习主要指？

A.考取高等级证书

B.持续更新学科知识

C.完成规定课时任务

D.参与职称评审

【参考答案】B

【解析】终身学习强调持续提升专业能力，B选项直接对应学科知识更新。A和D是具体形式，C属于工作要求。

8、数学概念教学遵循哪项原则？

A.先讲例题后讲公式

B.从具体到抽象

C.从易到难排列

D.先复习后练习

【参考答案】B

【解析】认知发展规律要求从具体实例抽象出数学概念，B选项正确。A和D属于教学顺序，C不符合知识建构规律。

9、《中小学教师职业道德规范》中明确要求教师不得利用职务之便谋取私，违反该条款的行为属于（）

A.职业行为失范

B.职业道德缺陷

C.职业纪律违规

D.教学能力不足

A.职业行为失范

B.职业道德缺陷

C.职业纪律违规

D.教学能力不足

【参考答案】A

【解析】《中小学教师职业道德规范》将教师违反职业道德的行为分为职业行为范、职业纪律违规等类型，利用职务谋私利属于违反职业行为规范的具体表现，故选A。

10、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，小学数学课程核心素养包括（）

A数感与运算能力

B.空间观念与几何直观

C.数据分析观念与统计意识

D.以上均是

A.数感与运算能力

B.空间观念与几何直观

C.数据分析观念与统计意识

D.以上均是

【参考答案】D

【解析】2022年版课标明确小学数学核心素养包含数感、运算能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、统计意识六大方面，故选D。

11、教师设计分苹果教学活动时主要应用了认知发展理论中的（）

A.具体运算阶段理论

B.形式运算阶段理论

C.感知运动阶段理论

D.符号运算阶段理论

A.具体运算阶段理论

B.形式运算阶段理论

C.感知运动阶段理论

D.符号运算阶段理论

【参考答案】A

【解析】皮亚杰认知发展理论中，7-11岁处于具体运算，能理解守恒概念，分苹果活动符合该阶段认知特点，故选A。

12、《未成年人保护法》规定禁止向未成年人（）

A.出售烟酒

B.提供电子烟

C.传播暴力游戏

D.接触不良网络信息

A.出售烟酒

B.提供电子烟

C.传播暴力游戏

D.接触不良网络信息

【参考答案】B

【解析】2020年修订的《未成年人法》新增电子烟禁售条款，明确禁止向未成年人提供电子烟，故选B。

13、计算简便：78×125+22×125=()

A.100×125

B.100×78

C.100×22

D.100