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2025年开展批评与自我批评应把握四个关系

2025年开展批评与自我批评应把握好四个关系

批评与自我批评是中国共产党的优良传统和作风，是增强党组织战斗力、维护党的团结统一的有效武器。在2025年，面对复杂多变的国内外形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，准确把握批评与自我批评中的四个重要关系，对于提高党内政治生活质量、加强党的建设、推动各项事业发展具有至关重要的意义。

一、把握“真批”与“善批”的关系

（一）“真批”是基础

“真批”强调批评的真实性和严肃性，是批评与自我批评能够取得实效的基础。在2025年的工作和生活中，党员干部要敢于直面问题，不回避、不掩饰。无论是对自己的问题还是对他人的问题，都要以事实为依据，有一说一，有二说二。例如，在一些地方的项目建设中，存在着盲目跟风、规划不合理的现象。在开展批评与自我批评时，相关负责人就要真实地指出项目前期调研不充分、论证不科学等问题，而不能轻描淡写地一笔带过。

“真批”还体现在对问题根源的挖掘上。不能仅仅停留在表面现象，而要深入分析问题产生的原因。比如，在一些单位的工作效率低下问题上，不能只看到员工工作态度不积极这一表面现象，还要深入分析是否存在管理制度不合理、工作流程繁琐等深层次原因。只有这样，才能真正找到解决问题的办法。

（二）“善批”是艺术

“善批”则要求批评者具备一定的方式方法和沟通技巧。在指出问题时，要注意场合和方式，避免伤害他人的感情和积极性。在2025年的工作场景中，当发现同事在工作中出现失误时，可以选择在私下里与同事进行沟通，先肯定同事的工作成绩和努力，然后再委婉地指出问题所在，并提出建设性的意见和建议。例如，在企业的团队合作中，如果一名成员在项目执行过程中出现了数据统计错误，团队负责人可以这样说：“你在这个项目中付出了很多努力，大家都看在眼里。不过，这次的数据统计可能因为一些小疏忽出现了一点偏差，我们一起看看怎么把它修正过来，这样会让整个项目更加完美。”

“善批”还体现在对批评效果的关注上。批评的目的是为了帮助他人改进，而不是为了批评而批评。因此，在批评之后，要关注被批评者的反应和改进情况，及时给予鼓励和支持。比如，在学校的教学工作中，教师对学生的错误进行批评后，要关注学生是否真正认识到了问题，是否在后续的学习中有所改进，并适时给予表扬和肯定，增强学生的学习信心。

（三）“真批”与“善批”相辅相成

“真批”是“善批”的前提和基础，如果批评不真实、不严肃，那么再巧妙的方式方法也无法达到改进问题的目的。而“善批”则是“真批”的保障，如果不注意方式方法，即使批评的内容是真实的，也可能会引起被批评者的反感和抵触情绪，从而影响批评的效果。在2025年的党内政治生活和各项工作中，只有将“真批”与“善批”有机结合起来，才能真正发挥批评与自我批评的作用，促进个人和组织的不断进步。

二、把握“自我”与“他人”的关系

（一）“自我”批评是关键

自我批评是党员干部自我反思、自我提高的重要途径。在2025年，党员干部要勇于解剖自己，对自己的思想、工作、生活等方面进行全面、深入的反思。要以高标准、严要求来审视自己，查找自己存在的不足和问题。例如，在思想方面，要反思自己是否存在理想信念不坚定、政治立场不鲜明的问题；在工作方面，要反思自己是否存在工作态度不认真、工作能力不足的问题；在生活方面，要反思自己是否存在生活作风不检点、道德品质有瑕疵的问题。

自我批评要做到坦诚相见，不护短、不遮丑。只有真正认识到自己的问题，才能有针对性地进行改进。比如，一名领导干部在自我反思中发现自己在决策过程中存在主观臆断的问题，就要在今后的工作中多听取他人的意见和建议，提高决策的科学性和民主性。

（二）“他人”批评是补充

他人批评可以从不同的角度发现自己看不到的问题，是自我认识的重要补充。在2025年的工作和生活中，党员干部要虚心接受他人的批评意见，不能听到批评就抵触、就反驳。要认识到他人的批评是对自己的关心和帮助，是促进自己成长和进步的重要动力。例如，在政府部门的工作中，群众对干部的工作提出了意见和建议，干部要认真对待，不能认为群众是在故意找茬。要通过群众的批评，了解自己工作中存在的不足，及时进行改进。

他人批评还可以促进团队的和谐与发展。在团队合作中，成员之间相互批评、相互监督，可以及时发现和解决问题，提高团队的工作效率和质量。比如，在一个科研团队中，成员之间对彼此的研究方法和成果进行批评和交流，可以激发创新思维，推动科研工作的进展。

（三）“自我”与“他人”批评相互促进

自我批评可以为他人批评提供良好的氛围和基础。当一个人能够主动、坦诚地进行自我反思和自我批评时，他人也会更愿意指出其存在的问题。而他人批评则可以帮助自我批评更加全面、深入。通过他人的视角，我们可以发现自己没有意识到的问题，从而进一步完善自我。在20