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小学数学单元整体教学设计中的跨文化比较研究论文.docx

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    小学数学单元整体教学设计中的跨文化比较研究论文

    摘要：本文以小学数学单元整体教学设计为研究对象，通过跨文化比较的方法，分析了我国与国外在小学数学单元整体教学设计方面的异同，旨在为我国数学教育改革提供有益的借鉴和启示。

    关键词：小学数学；单元整体教学设计；跨文化比较；教育改革

    一、引言

    （一）1.小学数学单元整体教学设计的重要性

    在我国，小学数学教育一直备受关注，而单元整体教学设计作为一种新型的教学模式，旨在提高数学教学的质量和效率。它以学生为主体，强调知识的内在联系，注重培养学生的思维能力。然而，在实际教学中，如何有效地实施单元整体教学设计，仍是我们面临的一大挑战。

    2.跨文化比较的必要性

    在

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