初中历史教学中历史叙事能力的培养与情境创设研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史教学中历史叙事能力的培养与情境创设研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在当前初中历史教学实践中，学生往往陷入“记时间、背事件、答考题”的机械学习循环，历史学科特有的“以史为鉴、启迪智慧”的教育功能被

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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