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高校教学实验及开放性实验管理模式分析

柴艳

潍坊学院，山东潍坊261061

摘要：实验是高效教学中非常重要的内容，然而采用怎样的实验管理模式，才能够更好地发挥实践教学的效果，

培养学生的动手能力和创新意识，是高校实验管理必须要思考的问题。近年来，开放性实验管理模式是一种新型

管理模式，受到很多高校的认可，然而其中依然存在着一些问题。基于此，本文将重点就高校教学实验及开放性

实验管理模式展开探讨和分析，希望能够更好地发挥这一模式的积极作用。

关键词：教学实验；开放性实验；管理模式

中图分类号：G711文献标识码：A

0引言需要结合实验对相关现象予以理解和解释即可。而开

放性实验，则需要学生结合自身的兴趣特点，或指定

在高校的教学中，实验室非常重要的教学方式，

的课题人物，自主设计内容，选择实验所需要的设备，

对于培养学生动手能力和创新能力，有非常重要的意

并通过实验获取相应的数据，进而完成相应的课题。

义。同时实验也是科学研究必不可少的内容和环节，

这样的实验更能够激发学生的兴趣，更有利于提高学

对于培养学生的科研精神同样非常重要。近年来，很

[1]

生的探索精神和自主学习能力。

多高校尤其是研究型高校，纷纷采用了开放性实验管

1.3更有利于培养学生创造力

理模式，也取得了不错的效果。然而作为一种新型实

开放性实验大部分是一种探索性的实验，学生对

验教学方式，在应用过程中也依然存在一些问题，还

实验的结果是未知的或不明确的。同时开放性实验往

需要结合教学实践不断予以完善，才能够更好地发挥

往都是基于具体的课题展开的研究，需要经过实验来

其效果。

验证或检验，需要一定的创新性，不能依据以前常规

1高校教学实验及开放性实验模式的特点

实验来完成。

开放性实验相对于传统的实验教学模式，是一种[2]

这对于培养学生的创造性有非常大的帮助。学生

以学生为主体，由学生结合教学需求以及自身的能力必须在确切的实验目标的引导下，发挥自身的创造力，

和兴趣，独立设计实验方案，独立展开实验活动的一设计科学的实验流程和内容，并对实验结果展开分析。

种自我训练模式。是一种在传统实验教学模式基础上这样的过程，对于强化学生的创造力，培养学生的科

的拓展和延伸，能够更好地培养学生的自主思维能力研精神都有非常大的帮助。

和自我探索能力。其具有以下几方面特点：

2高校教学实验及开放性实验中存在的问题

1.1实验主体是学生

2.1管理难度大

开放性实验最显著的特点，就是