小学生利用植物生长监测仪器探究光合作用课题报告教学研究课题报告.docx

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小学生利用植物生长监测仪器探究光合作用课题报告教学研究课题报告

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小学生利用植物生长监测仪器探究光合作用课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在小学科学教育转型的浪潮中，传统以知识灌输为主的教学模式已难以满足核心素养培养的需求。光合作用作为植物生理学的核心概念，其抽象性与小学生具象思维特点之间的矛盾，长期成为教学难点。当

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IP属地河北

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