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教师资科考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.创造性地运用教育规律

D.探索未知领域

2.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.培养目标

B.教学目标

C.课程目标

D.教育方针

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员全面发展

C.协调好各任课老师的关系

D.搞好家校联系工作

7.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

8.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

10.以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教科书

答案：1.C2.B3.A4.B5.D6.B7.A8.A9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括（）

A.传递与保存文化

B.传播与交流文化

C.选择与提升文化

D.创造与更新文化

2.下列属于现代教育制度发展趋势的有（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

8.课程目标的特征有（）

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

9.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.家长学校

10.教师的教育机智表现为（）

A.因势利导

B.随机应变

C.对症下药

D.掌握教育时机和分寸

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（）

3.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

4.教学是学校教育工作的中心，学校教育工作必须坚持以教学为主。（）

5.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

9.教师劳动的复杂性仅表现在教育任务的多样性上。（）

10.教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

3.简述影响个体身心发展的因