高考物理一轮复习实验电表的改装练习使用多用电表新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考物理一轮复习实验电表的改装练习使用多用电表新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学内容分析

课程标准解读分析

课程标准是教学设计的根本依据，本课程的教学内容主要围绕《普通高中物理课程标准》中的“电学”部分展开。本节课的核心概念是电表的改装，关键技能包括使用多用电表测量电压、电流和电阻，以及理解电表改装的原理。在知识与技能维度，学生需要了解电表的工作原理，理解多用电表的使用方法，并能进行电表的改装。在过程与方法维度，本节课将引导学生通过实验探究电表改装的原理，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课旨在培养学生的实践能力、创新精神和科学态度，提高学生的科学素养。本节课的教学目标与学业质量要求相一致，旨在帮助学生掌握电表改装的基本技能，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们已经学习了基础的物理知识，具备一定的实验操作能力。然而，由于电表改装涉及到的物理原理较为复杂，部分学生可能存在理解困难。在知识储备方面，学生已经掌握了电路的基本原理和电表的使用方法。在生活经验方面，学生对电表有一定的了解，但可能缺乏对电表改装原理的深入理解。在技能水平方面，学生的实验操作能力参差不齐，部分学生可能存在操作不规范的问题。在认知特点方面，学生对物理实验充满好奇，但可能缺乏科学探究的能力。在兴趣倾向方面，学生对电学实验较为感兴趣，但可能对电表改装原理的学习存在抵触情绪。针对以上学情，本节课将注重实验教学，通过实验引导学生理解电表改装的原理，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

二、教学目标

知识的目标

本节课的知识目标旨在使学生深入理解电表改装的原理和操作方法。学生能够识记电表的工作原理，理解多用电表的使用步骤，掌握电压、电流和电阻的测量方法。学生能够描述电表改装的步骤和注意事项，解释不同改装方法的特点和应用场景。通过建立知识间的内在联系，学生能够比较不同电表改装方案的优缺点，归纳总结电表改装的规律。

能力的目标

能力目标关注学生将知识应用于实际问题的能力。学生能够独立并规范地完成电表的改装操作，掌握使用多用电表进行测量的技能。学生能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案，如设计一个简单的电路，并使用电表测量电流。通过小组合作，学生能够完成一份关于电表改装的调查研究报告，综合运用多种能力解决问题。

情感态度与价值观的目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的科学精神和社会责任感。学生通过了解电表改装的历史和重要性，体会科学探究的乐趣和意义。在实验过程中，学生养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实、合作分享的态度。学生能够将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议，体现出对社会的责任感。

科学思维的目标

科学思维目标关注学生的逻辑推理和模型建构能力。学生能够构建电路模型，并用以解释电路现象。通过评估证据的有效性，学生能够提出合理的假设和解释。鼓励学生进行创造性的构想，运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案，如设计一个改进的电表改装方案。

科学评价的目标

科学评价目标旨在培养学生判断、反思和优化的能力。学生能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。通过反思学习策略，学生能够对自己的学习效率进行复盘并提出改进点。学生学会甄别信息来源和可靠性，能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

教学重点

教学重点在于使学生理解电表改装的原理，并能够熟练操作多用电表进行电压、电流和电阻的测量。重点内容包括电表的工作原理、多用电表的使用方法、电表改装的基本步骤和注意事项。学生需要能够解释电表改装的物理原理，并能够设计简单的电路，利用改装后的电表进行测量。通过这些重点内容的学习，学生能够建立起电学实验的基本技能，为后续的电学学习打下坚实的基础。

教学难点

教学难点在于理解电表改装的复杂性和多用电表操作的精确性。难点包括如何正确选择电表量程，如何避免测量误差，以及如何解读复杂的电表读数。难点成因在于学生对电学概念的理解不够深入，对实验操作的细节把握不足。为了突破这些难点，教师需要通过直观演示、逐步引导和反复练习，帮助学生建立正确的实验操作习惯，并引导学生深入理解电学原理。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备电表改装原理演示PPT

教具：电表、多用电表、电路图模型

实验器材：导线、电阻、电源、开关

音频视频资料：电表使用教学视频

任务单：电表改装实验步骤指导

评价表：实验操作评价标准

学生预习：预习教材相关章节

学习用具：画笔、计算器

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

点燃思维的火花：

同学们，今天我们来探讨一个有趣的物理现象——电表