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(新)小学严禁管制刀具等危险品进校园告知书

为了切实保障广大师生的生命安全和身体健康，维护校园的正常教学秩序和良好的学习环境，根据国家相关法律法规和学校的安全管理规定，现将严禁管制刀具等危险品进校园的有关事项告知如下：

管制刀具等危险品的定义及范围

管制刀具

根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》，管制刀具是指匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀）、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀。具体来说：

匕首：带有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小于60度的单刃、双刃或多刃尖刀。这种刀具通常具有较强的杀伤力，一旦被用于不当行为，会对他人的生命安全造成严重威胁。

三棱刀：刀体呈三棱状的刀具，包括机械加工用的三棱刮刀。其独特的形状使得在刺伤他人时，创口更为复杂，治疗难度更大，危害程度也更高。

弹簧刀：刀身藏于刀柄内，通过按压按钮等方式可自动弹出的刀具。由于其具有快速弹出的特点，在瞬间就能对他人发动攻击，增加了危险的突发性。

其他类似刀具：单刃、双刃、三棱尖刀，刀尖角度大于60度，刀身长度超过150毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具；以及其他刀尖角度小于60度，刀身长度超过100毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。这些刀具在日常生活中可能看似普通，但在特定情况下，都可能成为伤害他人的凶器。

其他危险品

除了管制刀具，以下物品也属于严禁携带进校园的危险品范畴：

易燃易爆物品：如汽油、酒精、烟花爆竹等。这些物品具有极高的危险性，一旦遇到火源或受到不当操作，极易引发爆炸和火灾事故，不仅会对校园的建筑设施造成严重破坏，还会危及师生的生命安全。例如，汽油是一种挥发性很强的易燃液体，在校园内如果发生泄漏，遇到明火或静电，就可能瞬间引发大火，造成不可挽回的损失。

有毒有害物品：包括农药、鼠药、强酸强碱等化学物品。这些物品对人体具有强烈的毒害作用，一旦误食或接触到皮肤、眼睛等部位，会导致严重的中毒反应，甚至危及生命。比如，强酸强碱具有腐蚀性，能够灼伤人体组织，造成永久性的伤害。

尖锐物品：除管制刀具外的其他尖锐利器，如大型剪刀、斧头、钢钎等。这些物品虽然可能在日常生活或劳动中有一定的用途，但在校园环境中，它们同样可能被用作伤害他人的工具，因此也被列为禁止携带的物品。

携带管制刀具等危险品进校园的危害

对学生自身的危害

法律风险：携带管制刀具等危险品进校园违反了国家的法律法规和学校的规章制度。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十二条规定，非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。学生一旦因携带管制刀具等危险品被查处，将面临法律的制裁，这会在其个人档案上留下不良记录，对其未来的学习、就业和生活产生严重的负面影响。

意外伤害风险：携带管制刀具等危险品在校园内活动，存在极大的意外伤害风险。在日常的学习和生活中，学生可能会因为不小心碰撞、摔倒等原因，导致刀具等危险品伤人。例如，在拥挤的楼道中，如果学生携带的刀具不慎掉落，可能会划伤其他同学的脚部或腿部；或者在玩耍过程中，刀具可能会意外刺伤自己或他人。

心理危害：携带管制刀具等危险品的学生往往存在一定的心理问题，如缺乏安全感、情绪容易激动、具有攻击性等。长期携带这些物品会进一步强化他们的这种不良心理状态，使他们更容易冲动行事，增加发生暴力冲突的可能性。而且，一旦发生意外事件，携带刀具的学生也会承受巨大的心理压力，可能会出现焦虑、抑郁等心理问题。

对校园秩序的危害

破坏校园安全氛围：管制刀具等危险品的存在会让师生们感到不安和恐惧，破坏了校园原本和谐、安全的学习和生活氛围。师生们会时刻担心自己的人身安全，无法全身心地投入到学习和教学工作中。例如，当有学生携带刀具进校园的消息传开后，其他同学会在校园内感到紧张和害怕，上课无法集中精力，影响学习效果。

引发暴力冲突：携带管制刀具等危险品容易引发学生之间的暴力冲突。在校园生活中，学生之间难免会发生一些小摩擦和矛盾，如果一方携带了刀具等危险品，很可能会在情绪激动的情况下使用这些物品，将原本简单的矛盾升级为严重的暴力事件。这种暴力冲突不仅会对参与冲突的学生造成身体伤害，还会对其他同学的心理产生冲击，影响整个校园的风气和秩序。

影响学校正常教学活动：一旦校园内发生与管制刀具等危险品相关的事件，学校需要投入大量的人力、物力和时间来处理。这包括对事件的调查、对受伤学生的救治、对涉事学生的教育和处理等。这些工作会打乱学校的正常教学计划，影响教学进度和质量，给学校的管理和发展带来负面影响。

学校的管理措施

宣传教育

开展主题班会：学校定期组织开展“严