陕西省公务员考试言语理解与表达专项练习题含答案（必威体育精装版）.docxVIP

陕西省公务员考试言语理解与表达专项练习题

第一部分单选题(150题)

1、中国消费者对轿车的了解和要求已经有了很大的变化，他们的价值观念以及对汽车理解的变化都会左右其购车意向。在对多个购车指标的调查中，我们发现，大家不再强调某个单一指标，但安全性能依然是消费者购买轿车最关心的指标，关注程度在我们的调查中占8.6%;其次关注的是轿车的操控性能;第三是质量耐久性能;然后是外观造型、舒适程度、品牌口碑、形象、动力性能以及二手车价值等，即使是排在后边的关于品牌的指标比重也达到了8.1%。

下列说法与文意相符的是()。

A、消费者对汽车安全性能的关注度没有变化

B、中国消费者对轿车的价值观念差异并不大

C、轿车主流消费群的构成发生了较大变化

D、消费者对轿车品牌的关注度呈下降趋势

【答案】：答案：A

解析：第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。第二步，辨析选项。A项对应“但安全性能依然是消费者购买轿车最关心的指标”，符合文意。B项“观念差异大小”文段未提及，属于无中生有，不符合文意。C项“轿车主流消费群的构成”文段未提及，属于无中生有，不符合文意。D项对应“……品牌口碑、形象、动力性能以及二手车价值等”，没有提到关注度下降，属于无中生有，不符合文意。题干要求选择符合文意的一项。故选A。

2、阅读推广，是向公众提供的一项重要的阅读服务。每个社会成员，既是阅读推广的对象，也是阅读推广的触角。实践已经证明，让每个社会成员养成阅读的自觉和习惯，把阅读当作日常生活不可或缺的内容，是阅读推广最难的事情，其难度远远超过阅读氛围的营造。而这件难事，也恰恰最有价值。社会成员若无自觉和习惯，全民阅读可能就只停滞于想象层面，这显然不利于书香社会的建设。

根据文意，作者认为阅读推广最难的事是()。

A、阅读氛围的营造

B、阅读价值的创造

C、阅读服务的提升

D、阅读习惯的养成

【答案】：答案：D

解析：第一步，定位原文，“阅读推广”出现在段首。分析文段，根据“实践已经证明，让每个社会成员养成阅读的自觉和习惯，把阅读当作日常生活不可或缺的内容，是阅读推广最难的事情”可知，让公众养成阅读的自觉和习惯是阅读推广最难的事。第二步，对比选项。D项符合上述信息。故选D。

3、调查显示，2010年，有41.6%的城镇居民对文化消费持谨慎态度，有24%的居民家庭没有订报纸和杂志，有75%的居民很少去或没有去过电影院。

这段文字意在说明()。

A、城镇居民对文化消费没有兴趣

B、报纸、杂志、电影票价格偏高

C、城镇居民的文化消费水平偏低

D、文化产品不重视城镇消费群体

【答案】：答案：C

解析：根据调查可获知两个信息：一是有将近一半的城镇居民对待文化消费比较谨慎，二是有四分之三的城镇居民很少或没有去过电影院。A项的“没有兴趣”从文段中无从体现。B项错误，有76%的城镇居民订报纸和杂志，这说明大多数人还是能接受报纸和杂志的价格的，就不能说偏高。D项的“不重视”属于主观臆断，而且文段是从城镇居民的角度讲文化产品消费的，并不是从制作者本身。故选C。

4、三年前，某咨询公司在一份报告中预测，到2030年，全自动驾驶出租车将占据全球三分之一以上的汽车出行市场。这在当时看来似乎有些________。而现在，正如这份报告所说，尽管向自动出行的转型无法________，但整个汽车行业在包括法律法规、基础设施、投资与消费者兴趣在内的几乎所有方面都取得了实质性进展。

依次填入划横线处最恰当的一项是()。

A、不切实际一蹴而就

B、不合时宜一鼓作气

C、信口开河一气呵成

D、言不及义一步到位

【答案】：答案：A

解析：第一空，根据文意，报告预测到2030年全自动驾驶出租车将占据全球三分之一以上的汽车出行市场，“这在当时看起来似乎”说明在三年前，这样的说法看起来不现实，A项“不切实际”指与实际不符，符合文意，保留。C项“信口开河”比喻随口乱说，说话没有根据，符合文意，保留。B项“不合时宜”形容不适合时代形势的需要，文段并未强调不适合时代形势的需要，排除。D项“言不及义”指只说些无聊的话，谈不到正经的事情，与文意无关，排除。第二空，根据文意，说明向自动出行的转型，没有办法一下子就完成了，A项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就能成功，符合文意，当选。C项“一气呵成”指文章的气势首尾贯通，强调一口气不间断地完成，与文意缺少对应，后文说明所有方面都取得了进展，与文意不符，排除。故选A。

5、从我国古代文献看，商代甲骨文中已有“稻”字出现，在《诗经》中已有将黍、稻并提，春秋以前，因我国北方种稻量少，水稻被列为五谷“禾、僳、菽、麦、稻”;而至宋代，便因种植数量多而升级了，民间更流传着“苏湖熟，天下足”的说法;到了明代，更有“稻居廿七”之说，稻米成为我国的主