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心理学基础专升本试题库（含参考答案解析）

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.能溶于液体的物质是（）觉适宜刺激的主要特点.

A、听

B、触

C、味

D、嗅

正确答案：C

答案解析：味的适宜刺激是能溶于液体的化学物质，所以能溶于液体的物质是味觉适宜刺激的主要特点。

2.人类的需要按照指向的对象划分，可分为：（）

A、物质需要和精神需要

B、生理需要和社会需要

C、爱的需要和尊重的需要

D、审美需要和求知需要

正确答案：A

答案解析：按照指向的对象划分，人类需要可分为物质需要和精神需要。物质需要是指对衣、食、住、行等物质产品的需要；精神需要是指对文化、艺术、科学、道德、宗教信仰等精神产品的需要。生理需要和社会需要是按照需要的起源划分；审美需要、求知需要、爱的需要和尊重的需要等是在物质需要和精神需要基础上进一步细分的具体需要类型。

3.感受器在刺激物持续作用下引起感受性上升或下降变化的现象是()

A、感受适应

B、感觉对比

C、感觉相互作用

D、实践活动影响

正确答案：A

答案解析：感受适应是指感受器在刺激持续作用下所发生的感受性变化现象。它可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。感觉相互作用是指在一定条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。实践活动影响是指实践活动对感受性的影响。题干描述的是感受适应的概念，所以答案是A。

4.以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪种是不正确的？()

A、开始从形象思维向抽象思维过渡

B、观察力、想象力、判断力都在不断发展

C、具体形象思维占主要成分

D、逻辑思维占主导

正确答案：D

答案解析：小学儿童智力发展开始从形象思维向抽象思维过渡，具体形象思维仍占主要成分，同时观察力、想象力、判断力都在不断发展，但逻辑思维尚未占主导。

5.行为主义心理学家经常通过使用动物来进行研究，其中巴甫洛夫主要以（）作为研究对象。

A、鸽子

B、猴子

C、狗

D、大猩猩

正确答案：C

答案解析：巴甫洛夫的经典条件反射实验主要以狗作为研究对象。他通过给狗呈现食物等无条件刺激，同时伴随中性刺激如铃声，经过多次重复后，狗听到铃声就会分泌唾液，建立起了条件反射。

6.元认知能力的核心是（）

A、自我反思

B、自我监控

C、主体自我

D、认知体验

正确答案：B

答案解析：元认知能力是对认知的认知，包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。其中自我监控是元认知能力的核心，它能够帮助个体对自己的认知过程进行实时监测和调整，以确保认知活动朝着预定的目标进行。自我反思是元认知监控的一个重要方面，但不是核心；主体自我强调的是认知的主体；认知体验是元认知的一个组成部分，但不是核心。

7.开卷考试时，学生的主要记忆活动是

A、识记

B、再认

C、保持

D、回忆

正确答案：B

答案解析：开卷考试时，学生主要是根据看到的资料来识别答案，这属于再认的记忆活动。识记是记忆的第一个环节，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程，开卷考试不是主要考查这个；保持是对识记内容的巩固；回忆是对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程，开卷考试也不是主要靠回忆。所以主要记忆活动是再认。

8.归因理论的最早提出者是：

A、罗特

B、韦纳

C、塞利格曼

D、海德

正确答案：D

答案解析：归因理论最早是由海德提出的。他将归因分为内部归因和外部归因，为后续归因理论的发展奠定了基础。韦纳进一步发展了归因理论，提出了三维归因模型等；罗特提出了控制点理论；塞利格曼在积极心理学等方面有重要贡献。

9.学校环境中哪一种有可能制约学生创造性的发展？()

A、和谐的人际关系

B、民主的管理

C、优良的学风

D、经常性的监督

正确答案：D

答案解析：经常性的监督可能会给学生带来一定的压力和束缚，限制他们自由发挥和探索的空间，从而有可能制约学生创造性的发展。而民主的管理、和谐的人际关系和优良的学风通常有利于激发学生的创造性。

10.属中枢神经系统的结构（）

A、脊神经

B、脊髓

C、脑神经

D、面神经

正确答案：B

答案解析：中枢神经系统包括脑和脊髓，选项中只有脊髓属于中枢神经系统，脑神经、脊神经、面神经都属于周围神经系统。

11.在教学中会有效地激发学习者动机的行为是：

A、绘制分数曲线

B、对学习目标达到与否的反馈与评价

C、强调标准化成就测验

D、将分数公布于众

正确答案：B

答案解析：对学习目标达到与否的反馈与评价能够让学习者清楚地了解自己的学习情况，知道自己的努力方向和进步程度，从而有效激发他们的学习动机。绘制分数曲线、强调标准化成就测验、将分数公布于众等行为更多地侧重于对学习结果的呈现，不一定能直接有效地激发学习者的动机。