古诗三首教学设计：望天门山教学反思.pdfVIP

17古诗三首

第一：学习《望天门山》

教学目标：

1.会写“断、楚、至、孤、帆”5个字。了解诗句的主要意思。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。

3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国的感情。

教学重、难点：

感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国的感情。

教学过程：

一、诗人，导入新课

1.，了解吗？背背他写的诗？

2.看来非常的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗——《望天门山》

（学生齐读课题）

二、读通诗句，了解诗意

1.学生初读课文。请大家用自己的方式读课文，遇到读的字音多读几遍，在读

不懂的地方打一个问号。

2.检查交流。

a.多出示课文中生字：断楚至孤帆

让学生读生字，并帮助正音。

b.多出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！

学生读诗句，个人读，集体读。

3.自读自悟诗意。请大系课文中注释，并参考一些工具书，想诗句的意思。

a.学生个人读悟。

b.在学组流。

c.在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。

d.大家说说诗意。

三、诵读全诗，感悟诗情

1.范读，学生自由体验。

17Three

AncientPoems

son1:StudyLookingatTianmen

Mountain

Teaching

objectives:

1.Beabletowritethe5wordsDuan,Chu,Zhi,Gu,Fan.Understandthemainmeaningofthe

poem.2.Readandreciteancientpoemscorrectly,fluentlyandemotionally.Hesilentlywrote

LookingatTianmenMountain.3.Throughreading,youcanfeelthescenerydescribedinthe

poemandunderstandthepoetsloveforthemountainsandriversofhismotherland.

Importantanddifficult

pointsinteaching:

Feelthescenerydescribedinthepoemandunderstandthepoetslovefor

themountainsandriversofhismotherland.

Teaching

process:

1.Recallthepoetandintroduce

newsons

1.Students,doyouknowLiBai?Whowillmemorizehispoems?2.ItseemsthatstudentslikeLiBai’spoemsvery

much.Inthisclass,wewillstudyanother