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双沟中学集体备课活动记录（第次）?
?????????????????
学科
理科数学
课题
参加教师
活动时间
活动地点
记录人
备
课
准
备
?
中心发言人：
1.提前准备教学设计；
2.准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
再
设
计
思
路
1.讲练中注重学习者的思维动态，如何使用公式；
2．强化公式的变形训练。。
?
双沟中学集体备课活动记录（第二次）?
???????????????????2013年3月6日
学科
数学
课题
《余弦定理》
参加教师
穆星媛及高一数学备课组全体成员
时间
2013.3.6
地点
高一办公室（南）
记录人
荣燕飞
备
课
准
备
?
中心发言人：穆星媛
提前准备教学设计、名师课堂
准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
赵光朋：“余弦定理”是一个解三角形的重要定理，公式的推导和应用是学生学习的主要内容；
沙玲玲：学案要具体充分，难度要降低，要有回顾的内容；
冷欢：定理的推导有多重方法，但课堂上不宜都讲。
再
设
计
思
路
1.设计题组练习，使用程序教学法；
2．公式的变形应用要在练习中体现。
?
双沟中学集体备课活动记录（第五次）?
???????????????????2010年4月3日
学科
数学
课题
数列求和
参加教师
岑伟、赵光朋、穆星媛、冷欢、沙玲玲、荣燕飞等
时间
2013.4.3
地点
高一办公室（南）
记录人
荣燕飞
备
课
准
备
?
中心发言人：沙玲玲
网络资料四篇
备课草稿
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
等差、等比数列求和公式的应用要熟练。
求和方法可有小练习给出。
范例要有学生完成。
练习不要太难
再
设
计
思
路
1.讲练结合，合作探究。
2．课件展示。
?
双沟中学集体备课活动记录（第六次）?
???????????????????2013年4月18日
学科
数学
课题
不等关系
参加教师
高一数学教师
时间
2013.4.18
地点
高一办公室（南）
记录人
冷欢
备
课
准
备
?
中心发言人：穆星媛
教案两篇
实际问题5道
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
不等关系是不等式一章的基础，以简单为主。
应用题要让学生积极讨论。
比较大小主要是求差法。
要用课件。
再
设
计
思
路
双沟中学集体备课活动记录（第七次）?
???????????????????2013年4月25日
学科
数学
课题
直线的倾斜角和斜率
参加教师
高一数学备课组全体成员
时间
2013.4.25
地点
高一办公室（南）
记录人
荣燕飞
备
课
准
备
?
中心发言人：赵光朋
实物模型
网络课件（三个）
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
穆星媛：要善于使用网络资源。
冷欢:把直线的倾斜角与直线的斜率换一个顺序，更好一些。
不一定要按课本的顺序。
沙玲玲：课本上的有些例题可以不用。
再
设
计
思
路
打破课本的束缚。
自编教材，体现课改。?
双沟中学集体备课活动记录（第八次）?
???????????????????2013年5月9日
学科
数学
课题
直线方程的几种形式
参加教师
高一数学备课组全体成员
时间
2013.5.9
地点
高一组办公室（南）
记录人
荣燕飞
备
课
准
备
?
中心发言人：赵光朋
必修2课本，课件3套，
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
赵光朋：学习这部分内容事为了学好线性规划，这部分内容很简单，课堂上要注重学生的练习训练。
冷欢：五种形式的互化是重点。
穆星媛：导学案中要多加练习
再
设
计
思
路
1.讲练中注重学习者的思维动态及引导
2．学习策略具体细化（有待反馈调整）
?
双沟中学集体备课活动记录（第九次）?
???????????????????2013年5月16日
学科
数学
课题
线性规划与基本不等式的应用
参加教师
高一数学备课组全体成员
时间
2013.5.16
地点
高一办公室（南）
记录人
荣燕飞
备
课
准
备
?
中心发言人：赵光朋
课本
准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
赵光朋：这一单元的内容是一个重点，在高考中是B级要求，需要四个课时，线性规划体现的是数形结合思想，要让学生有思维方式上是的转变。
沙玲玲:基本不等式及其应用是一个难点，他是相等问题的一种拓展和延伸，学生的学习有一定的难度，教学时要由浅入深，循序渐进。
冷欢：多做题型变换训练。
再
设
计
思
路
?按顺序没人制作一个课件，再汇总修订。
双沟中学集体备课活动记录（第十次）?
???????????????????2013年5月23日
学科
数学
课题
算法初步
参加教师
高一数学备课组全体成员
时间
2013.5.23
地点
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